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杭十一中有个“女生班”,家长们都在打听!

  杭州日报  记者 王洁 编辑 鲍秀珍  2016-05-20    

  

  熟悉教育规律的人知道,男女生的学习是有阶段发展差异的。如果实行差异性教育,将女生单独编班,这会带来怎样的教学效果呢?

  在杭十一中,每个年级都设有这样一个班级,班上都是清一色的女生,大家都叫她们 “女生班”。

  十一中设立女生班,这是有历史渊源的。学校创办于1904年,前身为贞文女学堂,是由国人自己开办的最早的两所女学堂之一。“蕙心兰质,智圆行方”,这也是学校对于培养现代女生的定位。女生班已经运行了3年,效果很不错:不仅文科成绩遥遥领先,数学等理科成绩也追上来了。

  这两天学校招生办就接到不少电话,有一位家长就直接问道,如果志愿填报杭十一中录取了,那么女儿能否进“女生班”?

  女生班“干扰小”,易静心读书

  开设特色课程培养开朗、优雅的女性

  女生班高三(5)班的教室在五楼。自修时间,记者走过教室,女生们有的在看书,有的在写作业,很安静。“她们下课了,教室里也那么安静。”一位路过的老师打趣地说。

  “没那么夸张啦。”戴芯悦是女生班的一员,也是校学生会主席,一听那位老师的说法,就乐了。她说,上课纪律女生班确实不错,也许女生心比较静,不容易浮躁。但到了下课,“小闺蜜”们还是会聚在一起,聊聊天,只是声音比较小,不会像有男生的班级那么热闹。

  确实,“安静”是女生班的一大特点,这也是很多家长很看重的。高一(5)班的周悦,目前学习稳居年级前5。小姑娘说,当时填志愿的时候,爸妈就是因为女生班才让她填的十一中。“我是那种容易受环境影响的女生,如果周边比较嘈杂,自己很容易心浮气躁。”周悦说,当时进学校自己成绩只能排中上,但在女生班里学习不会受干扰,自己能沉下心来安心读书。半年的时间,进步很明显。

  金伟平,学校第一届女生班的班主任,几年下来也摸索出了一些女生班的规律。“在高中阶段,女生会比较在行文科,而在抽象性比较强的理科上,女生比男生弱一些。所以女生班的理科任课老师在教学节奏上会放慢一点。此外,女生虽然学习很认真,但可能羞于表达,所以老师们在备课上会加入更多的互动环节。”金老师说,现在的女生班,不仅文科成绩遥遥领先,数学等理科成绩也追上来了。

  那么女生班一般是怎么录取的呢?“一般被学校录取后,女生的家长除了会拿到录取通知书外,还有一份女生班的志愿意向表,自愿报名是否进女生班。”校长倪子元说,这几年女生班都颇受热捧,像这届高一,一共90多个女生选择女生班,最终择优录取了46个。

  当然,女生班不仅仅只是简单地根据女性分班,学校还专门针对女生推出了一批特色课程,像礼仪文化、经典茶艺、手工制作、形体舞蹈、美丽女生等多项课程,涵盖女德教育、才艺学习、人文历史、思维品质等多个方面。“我们也希望从十一中出去的女生,能拥有健康、开朗、端庄、优雅的特质。”倪子元说。

  延伸阅读

  关注学生点滴,这里的老师业务精有责任感

  “群姐,谢谢您,您总是鼓励我要做快乐优秀的自己,是您的谆谆教导让一个班上的中等生,考上了一所理想的大学。”这段话出自目前就读于杭师大的冯婷婷同学给当年的班主任的一封信。文中的群姐,就是她母校杭十一中的郑玉群老师,目前正担任学校政治教研组长。

  记者在学校见到了郑老师,长长的披肩发,总是面带微笑,给人的感觉很亲近。目前她带高二,采访的过程中,不时有学生进办公室问问题,她总是先向记者表示歉意,然后解答学生的疑问。

  “高中的学生学习压力很大,作为老师一个不容忽视的环节就是要和学生交心。”郑老师说,作为国家三级心理咨询师,她平时总会多观察学生。学生一有 “小波动”,她就会写一张小纸条,在不经意间递给学生抚慰情绪。平时,她还给学生每人准备了一本“成长记录本”,让学生不定期地把自己的烦恼写在上面,然后她再以书信的形式做答复。“学生都有自尊心,有些话不方便当面讲,所以这样私密的文字交流,反而能更好缓解他们心里的烦恼。”

  在杭十一中,像郑老师这样负责任的老师不少,他们不仅师德高尚,而且专业教学能力过硬。目前学校有高级教师47名,中高级教师比例超过90%,研究生学历比例达18%;有全国优秀教师、全国劳动模范、省劳动模范、省优秀教师、省春蚕奖等各级各类荣誉的老师50余名。正是这样一支师德高、业务精、能力强的优秀教师团队,为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

  尊重学生差异,引导其找准未来发展方向

  “刚刚把浙大研究生论文交了,稍微给自己放松一下。”前两天,学校2010级毕业生王小娟回到母校杭十一中,看到熟悉的老师,熟悉的教室,她感慨不已:“正是在这里,我度过了最重要的3年,最终让自己能考入心仪的大学。”

  回忆高中三年,王小娟说学校的学习氛围很不错,作业量适中,每天都保证有自修课,不仅可以完成大部分回家作业,还可以自主安排学习内容。在课余的时间里,她还可以培养一些兴趣爱好,比如课本剧、民族舞、美术等。这些爱好后来一起带进了大学,参与了不少社团,不仅丰富了自己的内涵,也拓展了交际面。

  王小娟以及诸多学生就像一面面镜子,映射着学校追求“轻负高质”的办学导向。“高中学习不仅仅是为了分数,更是要利用好这3年,明白自己善于做什么,今后该往哪个方向发展。”校长倪子元说,目前学校有57门选修课供学生选择。如果有学生在某一方面有天赋,还可以参与社团进行进一步提升。

  多年的努力,也使得杭十一中的学生发展更加多元化,同时也取得了不少成绩。Sunny机器人社和彗星文学社的学生多次在国家级、省级比赛中获最高荣誉;学校定向队荣获浙江省团体总分第三名、多次蝉联杭州市第一、第二名;排球队多次蝉联杭州市第二名;健美操队曾获杭州市团体总分第二名等。在中小学生艺术素养检测中,杭十一中美术平均成绩名列高中第一,音乐平均成绩名列高中第二。

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