中国教育在线浙江站讯（编辑 陈显婷 实习记者 应惠婷 通讯员 通讯员 王春锋 张华 俞涛 王璐）游学到底有何意义？它会给孩子带来一段怎样的人生体验？经过前期筹备，杭州高新实验学校小学部游学团于近日踏上了前往澳大利亚的旅程。

　　牵手G20，与外国友人交朋友

　　在澳大利亚游学过程中，孩子们争当G20峰会宣传小使者，他们带上了印有自己作品的G20明信片，写上对外国朋友的祝福，赠送给各国的友人。

　　虽然在游学前带队老师给孩子们上了“如何跟外国友人交流”的英语课程，但最开始，孩子们和外国人用英语交流起来还是比较生疏的。在老师的鼓励和同伴的互助下，孩子们渐渐地变得自信起来了。

　　从最初，只是简单交流“中国杭州马上要举办G20盛会，欢迎外国友人来杭州，这张明信片送给您，上面有我的绘画作品”等内容；到后来，孩子们感受到了英语交流的乐趣，聊天内容越来越丰富。外国友人拿到赠送的G20明信片也都很欣喜，写下了祝福语，并和孩子们一起合影。孩子们展现了自己的热情与友好，在机场、餐馆、风景区等人群密集的地方，到处有他们与外国友人交流的身影。

　　在这样的交流活动中，孩子们既锻炼了自己的英语口语和交往能力，又为杭州G20做了很好的宣传。

　　寄宿澳洲家庭，体验当地文化生活

　　在澳洲游学的旅程中，令孩子们印象最深刻的是寄宿澳洲家庭，与当地澳洲人一起生活。

　　尽管孩子们在语言交流上还存在一些困难，但是寄宿家庭的爸爸妈妈们用他们的热情和温暖感染着每个孩子，让他们快速融入澳洲生活，体验澳洲当地的文化生活。

　　澳洲寄宿家庭细心地安排着孩子们的游学生活，在寄宿生活中，孩子们了解了澳大利亚的习俗，简单学习了如何做澳洲早餐等等。而孩子们将杭州、西湖，G20峰会等介绍给当地的澳洲人。

　　在结业仪式上，孩子们分享了寄宿生活的心得与收获。有人感受到了澳洲人民的热情友好，有人体会到他们健康的生活方式，有人说自己在寄宿家庭中学会了大胆和外国友人交流对话。更让带队老师欣慰的是，之前几个总是想家哭鼻子的孩子也越来越独立与坚强，在寄宿生活中，孩子们在不断成长与进步。

　　短短四天寄宿的时间里，孩子们与寄宿家庭的爸爸妈妈们建立了深厚的感情。孩子们努力融入澳洲寄宿家庭，感受和体验着不同国度的热情与温暖。

　　延续科学之旅，体验异国科学课

　　本次澳洲游学的一个重要组成部分就是科学之旅，从一年级开始学习科学的高新学子精选了10个与水有关的科学小实验，与澳洲的老师和学生们进行了思维碰撞，如会拐弯的水、钓冰块、沉浮的鸡蛋等，

　　澳大利亚格里菲斯学校的老师给游学团的孩子们献上了一节精彩的全英文科学课。在课上，孩子们和老师一起探究钾盐、餐桌盐、结晶盐和粗盐融化冰块速度的不同；在Malinna老师的带领下，孩子们还领略了不同PH值液体遇到了试纸所呈现的神奇颜色。

　　课上，孩子们认真探讨，积极发言，沉浸在浓浓的科学探究氛围中。在一些专业词汇的学习上，老师通过猜单词的游戏大大增强了孩子们的学习热情；课后，很多孩子主动与澳洲老师交流心得，努力用英语表达自己的想法，老师夸赞孩子们学习内驱力强大，大加赞赏。而在寄宿家庭中，孩子们俨然成为了传播科学的小老师。

　　随行阅读，“读书虫”漂流澳洲

　　读万卷书，行万里路。阅读不仅增长知识，拓展见识，无形中也会影响我们的气质。在澳洲游学过程中，孩子们都随身携带了一本课外书，利用空余时间进行阅读，以此增长知识。

　　候机时间是最漫长的，候机时，孩子们席地而坐，翻开课外书安静地阅读。小朋友们还自发进行好书推荐的环节，将自己阅读到的精彩部分与其他同学分享，交换阅读。随行阅读的好习惯，将会深深影响着他们的生活方式。

　　本次游学活动历时12天，孩子们收获满满。