中国教育在线浙江站讯  （记者 陈显婷 通讯员 毕莹）阳春三月桃李竞芬芳，又到了一年一度毕业生四处投简历找工作的高峰期。去年浙江省教育厅对中小学教学改革的新要求，使得中小学对能够开展课外拓展性课程的教师需求量增大，但是现有的师范生教育体系里又缺少了拓展性课程教育这一环。寻找一条经济适用又效果显著的、能使师范生尽快掌握开展拓展性课程职业技能的路径，一直是挂在浙外教育科学学院院长卢真金教授心头的一件大事要事急事。 

　　3月23日下午，由浙外教育科学学院与杭州市青少年活动中心联合打造的师范生拓展性课程专项培训正式开班，双方单位相关负责人和即将接收拓展性课程专项培训的70余名师范生参加了开班和授牌仪式。 

　　开班仪式上，青少年活动中心副主任张珊薇介绍说，中心做了大量的在职中小学教师拓展性课程的职后培训，了解现在中小学对于能够开设课外拓展性课程教师的需求之急迫程度。如果能够把这个职后的培训前置，在师范生培养阶段就完成拓展性课程的专项培训，不仅能够为他们日后找工作增加砝码，也有助于中小学拓展性课程更好地开展。 

　　当前，社会对于能够开设拓展性课程师资的需求量非常大，青少年活动中心表示，希望师范生在这里接受过系统拓展性课程培训之后，未来不仅能够成为深受学生喜爱的中小学教师，学生眼中“无所不能”的“超人”老师，还能够成为一名提供拓展性课程培训的教师培训师，以解决拓展性课程师资紧缺之急。 

　　此次为在校师范生开展拓展性课程专项培训，也是杭州市青少年活动中心在协助高校进行师范生培养的一次试水。经过与浙外教科院的多次工作对接，本着尽可能体现该项目的社会效益，活动中心以远低于市面教师职后培训的优惠价格提供给师范生们。 

　　卢真金院长动情地说，非常感谢青少年活动中心的大力支持，也真是得益于他们的倾力支持，我们的师范生“U-S-I”（高校、教师特色发展学校、社会教育机构）协同化培养路径才得以正式启动。通过三者协同，为师范生培养提供更完善更实用更具有可操作性的环境和条件，提升他们的职业素养和从业技能，真正培养出具有国际视野、家国情怀、社会责任，双语教学能力强、跨文化能力好、师德好、师能强、会管理、能适应的高素质复合应用型师范人才。 

　　由于受到活动中心教室容量和授课教师时间安排的限时，首期师范生专项培训开设了“初中小学剪纸课程开放与实施培训班”“初中小学陶艺课程开放与实施培训班”和“初中小学数码钢琴课程开放与实施培训班”三门课程为试点，报名情况十分火爆，部分课程一座难求。未来还将陆续开设“智能机器人”“少先队基础”“模型”“少儿舞蹈”和“中国画”等课程，以满足更多学生的多元需求。 

　　浙外学工部部长盛玲表示，教师教育是学院传统优势，毕业的师范生受到很多中小学的欢迎。为学生开拓更广阔的就业市场是学校的责任，拓展性课程培训有利于师范生更好的就业择业，希望能够更多学院的师范生参与其中，拥有额外的一技之长。 

　　今年3月初，浙外党委书记宣勇向全体青年学子发起“青年学子学青年习近平”的号召，要求青年学生积极学、思、悟、践，从青年习近平身上学习矢志不渝的理想信念，爱国为民的家国情怀，勤奋好学的进取精神，吃苦耐劳的优秀品格，努力成为让党和人民满意的青年大学生！在此次开班典礼上，双方达成一致意见，将青少年活动中心作为浙外教科院的“青年拓展性实践基地”，并进行授牌。教科院青年学子将在活动中心实践导师的指导和带领下，积极实践实习和志愿服务，在实践和服务中锻炼意志长本领增才干。 

　　开班和授牌仪式后，73名参加专项培训和实践锻炼的同学们分别开班学习和接收培训。浙外团委书记傅尧力、教科院总支副书记毕莹还就开展多语言志愿服务、拓展性课程项目研究等与青少年活动中心相关负责人进行了进一步沟通。 

　　据悉，浙外教科院与青少年活动中心还将围绕拓展性课程展开科研合作与项目平台构建，进一步深化合作共谋师范生培育和拓展性实践教育之路。