当天下午，他兴致勃勃地来到了嘉兴学院，所上的第一节课是“艺术欣赏课”，这堂课设在嘉兴学院的设计学院。在这里，他津津有味地欣赏了该学院富有设计感和想象力的毕业设计作品展，同时也欣赏了学生“真题实作”，为企业量身定制的各类艺术设计作品。第二节课，他被带到了医学院的“医学实验课”，课程设在医学院的实验中心。 

　　在这里，他看到了只有在电视上才能看得到的高大上的实验设备，体验了虚拟仿真实验室、GMP仿真药物制剂生产实验室和病理学实验室的高规格。随后，他来到了机电工程学院的机电乐园，体验了“智能自动化课”。在这里，他被神奇的“足球机器人”吸引住了，同样吸引他的还有乐园学以致用的“兴趣小组”和沙龙式的学习研讨。最后一节课叫“青春修炼课”。 

　　课上，他零距离接触了该校生物与化学工程学院第五届浙江省“十佳大学生”提名奖获得者邱浩峰和文法学院国家奖学金获得者谢宇等“青春榜样”，听他们讲关于青春的励志故事。在他们身上，陈华斌感受到了青春的活力和“修炼”的魔力……尽管在嘉兴学院只“上”了一天大学，但“大学”两个字却深深地印在了陈华斌的脑海里，让他乐在其中。 

　　“今天的活动很新颖，很多是我们在学校里看不到的，我们感受到了医学的严谨和精细，领略了设计学子的新潮和时尚，体验了机电乐园的速度与激情，我也希望以后能设计出一款属于自己的服装作品。”活动结束后，他意犹未尽地告诉记者。 

　　同样意犹未尽的，还有桐乡第二中学的副校长陈明老师，他表示这种参观、体验、互动一体化的形式对中学生很有吸引力，让中学生提前了解和感受了丰富多彩的大学生活和浓厚的学习氛围，使他们对大学生活充满了向往，对他们很有冲击力。 

　　原来，这种别开生面的“上大学”叫“青少年生涯体验日”，是嘉兴学院面向中学生开设的职业生涯规划课程的课外延伸。 

　　今年是新高考改革的第一年，为更好地服务中学，丰富中学生对今后所学专业或从事职业的认识与体验，嘉兴学院于2017年成立了中学生职业规划讲师团，由学生处处长带队主动深入中学开展职业生涯规划课程。该课程采用“理论教学+生涯体验”的授课模式，授课内容则采用“菜单式培训+个性化”定制的服务模式，中学可以自由选择嘉兴学院所提供的授课内容，也可以根据自身需要定制部分课程内容，由学校根据中学需求提供个性化定制服务。 

　　“作为一所地方应用型大学，服务地方是我们一贯坚持的办学理念，我们很乐意为地方，包括地方的中学在内提供各类服务，”嘉兴学院学生处处长郝文静告诉记者，“为了帮助中学生在高中阶段尽早树立职业生涯规划意识，合理规划好高中的学业生涯乃至今后的职业生涯，我们专门设立了青少年职业生涯规划营，主动对接地方中学，主动服务高中学生。” 

　　截至目前，嘉兴学院已经在嘉兴市第五高级中学等3所中学开设了职业生涯规划课程。郝文静表示，只要中学有需要，嘉兴学院乐意走进每一所中学普及职业生涯规划教育。