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从幼儿园开始,培养全球化思维的中国人

宁波晚报  记者 诸晓红 编辑 陈显婷  2017-08-05    

  宁波的民办幼儿园越来越兴起,虽然学费不低,但很多家长还是愿意一掷千金。在这些民办幼儿园中,赫德幼儿园是以蒙特梭利教学法作为宣传特点的,那么这种具有上百年历史的教育法有什么独特之处?记者采访了赫德幼儿园园长张丽和市场部经理江老师。

  张丽

  北京语言大学毕业,致力于儿童早期教育工作十余年。坚持蒙特梭利教育理念,及教育塑造人格的使命,竭尽全力为孩子们创造蒙特梭利的教学环境,同时确保健康安全的校园环境,引领老师们一同观察儿童成长需求,发现孩子不同阶段的敏感期,为孩子们提供优良的教育服务。

  蒙氏教学:老师坚定而温柔 

  采访时,正好赶上一个班级的circle time(圆圈时间),外教哼唱着歌,请大家到圆圈就坐。

  有小朋友正在专注地玩玩具,老师没有硬拖硬拽,示意他在旁边边玩边听也是可以的;有小朋友坐在地毯上还在聊天,老师温和地说:某某某,我们在等你哦;有小朋友在老师开始讲故事时举手说要上厕所,这孩子已经六岁了,老师说:我建议你稍后再去,下次上课前去,我在你六岁的时候已经知道什么时候该去厕所咯!

  很快孩子们都坐好了,老师开始围绕一个主题讲故事、拿卡片认识单词、唱歌、做游戏。

  如果孩子不能集中注意力,老师会用这样的方法提醒:某某你在看手指哦!某某你在看天上哦!我们讲的东西在手指上吗?在天上吗?

  老师的态度温和却也有力,能有效把孩子注意力拉回。

  一旁的张园长告诉记者,在蒙特梭利教学环境下,成长来源于孩子自愿的行动。为此,我们创造了无竞争的环境。比如:混龄化、小班化教学。由其他稍大或稍小的孩子们互相激励,由老师单独辅导,按孩子自己的速度来完成各项工作。老师在教室中的位置是观察者、支持者,指导孩子如何使用教具,然后就离开,让孩子自己练习,逐渐加深对课程的理解。

  五个区域为孩子打造学习环境 

  蒙特梭利教育方法是由意大利教育家蒙特梭利女士创立的一整套独特的教育思想和方法。这套教育体制反对填鸭式教育,反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体。它在充分尊重孩子的前提下,将秩序与自由完美结合,孩子在掌握一些生活技能之外,发现自身的能力和增强自信。

  在这样的理念下,赫德幼儿园打造了五大学习区域:生活区域、感官区域、语言区域、数学区域和文化区域。记者看到,所有的教具,都放在小朋友身高的高度,方便他们去取。

  相信家长们小时候,都对死记硬背九九口诀印象深刻,但在赫德,数学可不是这么玩的呢。在蒙氏数学区域,张园长一边展示教具,一边解释道:“认识数字1到10,是学数学的基础。比如数棒,给予孩子的概念是1、2、3、4……让孩子理解它们是独立存在的。这个是数字砂纸板,介绍符号1-9。纺棰棒的工作告诉孩子,量不仅仅是一个整体还可以由不同的量组成。我们还会通过金色珠子、邮票游戏,以非常感官的方式让孩子理解个、十、百、千的概念,通过游戏和活动不断强化“十”的概念,然后进入换位的工作,让孩子知道十进制的功能。通过反复的练习和数数,孩子在蒙氏环境下通过教具的辅助,可以数到1000。”

  国际日,了解语言背后的文化 

  “我们有不少国际性活动,比如世界联合国日那一天,孩子们可以体验不同国家的文化,比如今天你代表意大利,就可以穿着意大利服饰,品尝意大利美食,来介绍下意大利,孩子们都非常喜欢。”张园长说:“全球化是大势所趋,培养国际化视野的中国人也是赫德教育的理念之一。为此我们设置了国际日,每月介绍一个国家。”

  外教们会介绍自己的家乡,以法国为例,孩子们会了解这些文化清单:用当地语言进行早上和晚上的问候、当地语言的10个单词或表达、当地的传统服饰、当地的传统活动、国旗的含义、当地有哪些伟人、当地因什么产业而出名、当地有什么传统食物、文学方面如诗歌、故事和剧目你知道哪些等等。

  一旁的江老师说道:学习外语其实只是与他国沟通的一个敲门砖,更深入的学习,是能够了解语言背后的文化、思维习惯等,就好比你看英国的脱口秀节目,你可能每个单词都懂,但是你不知道梗在哪里,因为你不了解这背后的文化。每个外教都说英语,但是来自不同的国家,文化环境也不太相同。地球是由很多国家组成的,孩子要懂得了解对方的不同,懂得欣赏别人的不同。除了西式的,我们也非常注重中国传统节日,希望我们的孩子既有一颗中国心,同时又具有世界的思维。

  幼儿要少看电视,多看书 

  张园长还分享了她对家庭教育的想法。

  “现在很多孩子会冒出一些貌似很酷的词汇,其实不一定是有人特意教他,而是在环境中吸收的。比如说,孩子爱看动画片,但我其实不鼓励孩子在7岁以前看动画片,因为电视节目是单向输入的,你会发现孩子看电视特别聚精会神,好的坏的都吸收了。自然户外活动和亲子阅读、绘画是首选。家长要尽量在孩子面前少用电子产品。”

  张园长说,家庭教育也要给孩子创造好的环境,比如在装修幼儿房间时,可以用矮小的柜子,让孩子方便自我打理生活,幼儿已经有收整物品的能力,家长要创造这样的环境。

  阅读也是很重要的习惯,给孩子一个阅读角,定期更换他感兴趣的书籍,刺激他学习语言的兴趣。

  孩子要成才,父母先成长。张园长还向家长们推荐了四本“父母阅读书目”:《童年之秘》、《吸收性心智》、《孩子,挑战》、《如何听,孩子才会说;如何说,孩子才会听》,家长们不妨看看哦。

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