杭州采荷中学教育集团校长孙寅

　　人物名片

　　孙寅，中学高级教师，现任杭州采荷中学教育集团校长。浙江省第十八届“春蚕奖”获得者，市中小学学科带头人，市中小学“轻负高质”优秀教师、市第四、第五届教坛新秀、江干区名师名校长。曾在杭州四季青中学、夏衍中学、景芳中学和浙江省教育科学研究院附属实验学校等学校任教，担任副校长、校长和书记。

　　从教34年来，他把教书育人作为人生的事业来追求，把自己的生命融入其中，几十年如一日，以其扎实的工作作风带领身边的同事创造了出色的工作成绩。

　　中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 实习记者 吕聪）如果跟教育相关的词语提到 “采荷”，那一定会想到江干教育，而在江干教育和杭州教育这块名片上，杭州采荷中学教育集团（下简称采中）正在将她的印记镂刻更深。

　　采中创办于1989年，首任校长是何志英，她把采中打造成杭州唯一一所浙江省示范初中，让采中成为一所名副其实的杭城名校。2005年，在第二任校长严国忠的引领下，采荷中学教育集团正式成立。采中地处江干区采荷街道，坐落于繁华的庆春商圈内，一走进校园，耳边便传来琅琅书声，偶有“结庐在人境，而无车马喧”之感。正如“采荷”二字，采中校园环境清新淡雅，随处可见生机勃勃的爬山虎，为这个初秋增加了些许活力。

　　办学近30年来，采中在历任校长的“呵护”下不断成长和超越。2013年7月，现任校长孙寅从第二任校长严国忠手里接过“接力棒”，继续为采中的未来发展出谋划策。

　　三十余年从教经历凝聚八字教育经

　　1984年，孙寅踏上工作岗位，成为了一名人民教师。如今，从教34年，他从未间断地站在江干区教育的第一线上。从四季青中学的生物老师，到夏衍中学的副校长、景芳中学和省教科附校的校长，再到如今采中的校长，13年的校长生涯，34年的教育时光，他从未停止对教育探索。

　　2013年，孙寅调任采中，担任校长。处于新的发展时期，学校该如何走得更稳更远？孙校长认为，一切都要以生为本，把采中做精。于是，沉淀了30余年的教育经验和阅历让他厚积薄发，确立了“想学 能学 会学 乐学”八字教育经。

　　孙校长说，兴趣是最好的老师，而成功的秘诀也是兴趣。他认为，对于一名刚进入初中学习的新生来说，激起他们对学习的兴趣是最为重要的。“只有让学生爱上课堂，才能最大程度地激发他们学习的动力。”这正是他要培养学生“想学”的原因。

　　“能学”，即是学生有学习的能力。由于学生进入初中时成绩有高有底，学习基础也参差不齐，针对这一点，孙校长主张在教学上因人施教，“针对学生学习能力的差异和特点，有目的地进行教学。”也就是孙校长口中的“私人定制”。

　　学校会以班级为单位，根据学生的学业水平，有针对性地分为三个层次，并制定不同的学习方法。对于成绩好的学生，老师会进行引导，让他们在课本之外学到更多内容；对中等学生，老师会盯紧他们，把基础学扎实；对于成绩中等偏下的学生，老师会花心思，激发他们的学习兴趣和信心，帮他们学习。“通过分层学习方案的落实，在老师的帮助下，学生完成了从低起点到高落点的转变。”

　　“会学”，讲究的是学生的学习方法。从了解一门学科的特点，到课前预习、课后温习，认真完成作业，再到考试前的复习，每个环节都必不可少。在孙校长看来，一个好老师要教会学生自主学习，这对他们今后的成长和发展也是颇为有利。

　　“我年轻那会儿当班主任，为学生开设了一门阅读课和一门思维课，用来训练阅读能力和逻辑思维。”孙校长认为，阅读让人长见识，思维让人思想活跃、开放，这两点是每个学生学会学习的重要保证。“通过这两项能力的锻炼，可以让学生学会自主学习和自我纠错。”

　　知识是无止境的，学习更是终身的。学生在课堂上所学到的知识毕竟是有限的，因此，孙校长鼓励学生全面发展，多方位学习，爱上学校之外的大课堂。“我希望学生能够‘乐学’，爱学习，有乐趣。”为了保证这一点，采中里也开设了不少社团，有音乐类、美术类、体育类等等，不仅培养了学生的兴趣，也在玩的过程中学到了知识，分享学习的快乐。

　　针对学生的兴趣，学校开设了陶艺、手工制作、篮球等不少校本课程。此外，对于学生的特长，学校进行基础培养和分层培养。根据学生的性格特点和兴趣特长，开设科技创新社团、艺术社团、心理鼓乐社团、舞蹈合唱社团、健美操社团等众多兴趣社团，让学生发现自己、展示自己；专业教师则会把一些适合往专业道路发展的学生选拔出来，建立各类特长生档案，充分保证特长生有足够的时间进行专业学习和发展，参加各级各类比赛。