如今，随着互联网时代的飞速发展，以及“二胎”政策的开放，一直备受关注的家庭教育受到了前所未有的挑战。那么，新时期下，什么样的家庭教育是最好的？什么样的家庭教育是更智慧的？  

 2017年家庭教育国际论坛现场

　　新时代如何开展家庭教育？智慧与爱同行 

　　中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新说，前两届论坛的主题分别是“教育从家庭开始”和“与孩子一起成长”，本次论坛的主题之所以确定为“新家庭·智慧爱”，主要考虑到家庭教育所处的时代，以及所遇到的问题。 

　　“如何在新时期构建新家庭教育，如何用智慧的方式去爱孩子，这是当下非常值得思考的问题。”对于“新家庭”这个概念，朱永新解释说，新家庭从不同的维度来看有不同的意义。从外在而言，是新时代背景下的家庭；从内在而言，是在传统家庭基础之上有着新变化的家庭；从方向上而言，是拥有符合时代发展、社会需求，具有新文化、新理念和新行动的家庭。 

　　“应该来说，现在的家庭和过去的家庭有很大的变化，但同时面临着非常严峻的问题。”那么，在新家庭教育里，家长该如何有智慧地科学地去教育孩子呢？在新时期家长应该怎样科学地、智慧地去爱孩子呢？ 

中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新

　　朱永新从有底线、讲规矩，平等自由，尊重个性，科学理性等多个角度阐释了“智慧爱”。 比如在尊重个性方面，他认为，最好的教育应该是帮助孩子成为他自己，但现在很多家庭教育恰恰相反，家长眼中总能看到“别人家的孩子”，总是喜欢拿自孩子的缺点和别人家孩子的优点比较，越比越不平衡，孩子也因此的压力越来越大。 

　　“这背后最关键的问题是家长的盲目攀比，这是教育中扼杀孩子天性最常见的错误。”朱永新表示，这不仅是家庭教育当中最普遍的问题，更是整个教育中一个最大的问题。不论是学校教育，抑或是家庭教育，最好的方式应该是扬长教育。换句话说，就是让每个孩子成为最好的自己。 

　　朱永新举例说，孩子就像一件未经打磨的艺术品，在塑造时，不应去改变艺术品的本性，而是要根据它本身的形状、特点等进行细细打磨，只有这样才能成就一件好的艺术品，也让孩子成为最好的自己。“总而言之，家庭教育需要爱与智慧同行，这是推进家庭教育的不二法门。”  

　　　“我们主张的智慧爱，是指最理、最有利于孩子成长的爱，”中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓表示，现在的家庭教育经常以爱的名义进行坏的教育，比如说溺爱，这就是对孩子成长非常不利的一点。他建议家长用自己的成长去引领孩子成长，在教育孩子的过程中用用智慧的方式陪伴和教育孩子。 

　　上城推进“星级家长执照”，助力家庭教育 

　　2015年．杭州市上城区做了一次12000人样本的调查。数据显示，有70%以上的家长反映，迫切想学习科学育儿的策略。上城区教育局党委书记、局长项海刚说，就目前家庭教育现状的来说，总结起来就是“三缺”，即缺时间、缺方法、缺能力，这是大多数家长在开展育儿工作时碰到的最突出的问题。 

上城区教育局党委书记、局长项海刚

　　正是基于这样的现状，上城区积极寻找突破方向，正如项海刚所说：“律师有律师资格证，教师也有教师资格证，想开车要有驾照，而在培育孩子的问题上，家长们恰恰缺少了一张重要的执照。”项海刚说，家长都是合法的，但是要从合法走向合格，需要一定时间和科学的方式。 

　　据介绍，上城区在推动“星级家长执照”实施时，就坚持了一个价值的取向，因此提出了“明责任、乐学习、会倾听、常陪伴”。“明责任，是让家长意识到教育孩子自己的责任；乐学习，是让家长意识到学习育儿经，应该是自觉自愿的行为；会倾听，对孩子来说，太重要了，家长要明白孩子心里的想法；常陪伴，是让家长多点时间陪伴孩子成长，这是最好的教育。” 

　　据介绍，5月份，上城区已经颁发了全国第一张“星级家长执照”。目前“星级家长执照”学习平台线上课程深受家长朋友欢迎，7大门类课程下分别有详细目录，每个细目录分成从0-15岁年龄段的纵向推荐课程。课程微视频由名师录制，家长可根据孩子的年龄阶段选择课程，当所选阶段修满100分后，可获得一星级家长执照，每多修100分，执照星级相应提高一级，直至成为五星级家长。 

　　“目前，我们已将家长教育工作逐步纳入公共服务范畴，形成相关单位全面协调、专业机构引领、社会力量全力支持的家长教育跨界联动模式。”项海刚介绍说，“星级家长执照”工程也已纳入学校三年发展规划以及校长的执行力考核。 

　　 “书信式”“煲汤式”，上城学校用行动践行家校合育 

　　当天下午，是本次家庭教育国际论坛的分论坛，分别在杭州市娃哈哈幼儿园、杭师大第一附属小学、杭州市金都天长小学、杭州市时代小学同时举行，4所学校分别从自身特色谈到了家长育儿和家校合育的策略。 

时代小学校长唐彩斌

　　在时代小学分论坛现场，唐彩斌坦言，无论学校取得了多少荣誉，都比不上老百姓的好口碑。正因如此，学校的每个人都在全力与每个家庭合作，为了成就更好的孩子。每学期的开始和结束，时代小学的家长都会收到一本家长手册，翻开的第一页就是“致家长一封信”。 

　　“书信是最温暖的沟通方式，每个学期我都会给家长们写信。”唐彩斌说，无论每封信的内容有何不同，最后总有三句不变的话：您越是理解我们，我越是能充满信心，您越是信任我们，我们越能集中精力，您越是支持我们，我们越是能做得更好。 

　　对于家校合育，时代小学校长唐彩斌提出了三个关键词，即“理解 信任 支持”，这正是家长手册上一直不变的。“这三个关键词之间具有一种内在的递进关系，只有理解和信任学校、老师，家长才会支持学校，与学校共同教育孩子。” 

　　唐彩斌认为，这三者间最高的境界是支持。家长参与学校的办学活动，良性的支持是参与不干预，过问不责问，要求不强求，建议不妄议。他举例说，学校的马路边就是建国中路，交通特别繁忙，但每天早上都会不少热心家长志愿者“护航”孩子们过马路，非常暖心；每次学校举办大型活动，都有家长的热情参与……这些都是家长对学校支持的体现。 

杭师附小校长孙丽女

　　在杭师附小的分论坛现场，校长孙丽女分享了“煲汤式家长课程”的实践研究。孙丽女认为，家长的成长就仿佛一个“煲汤”的过程，要成长为一名优秀的家长需要一个比较长的过程。 

　　其实，去年9月，杭师附小正式成立了“正源家长学校”，为家长提供建制完整、有课程体系、有固定学时、有效果检测的育儿理念学习平台。在必修课程表中，有关于新生父母教育、书香家庭建设、家庭文化影响、儿童成长心理、亲子沟通方法等10项专题课程，基本涵盖小学6年各年龄段可能会碰到的家庭教育类问题。 

　　 “煲汤式家长课程”的实践研究进一步与“正源家长学校”合力帮助家长增强育儿能力，旨在以一种煲汤式的、不急不躁的心态，让家长慢慢地悟出正确的育儿理念，和学校、教师真正地想到一块，走到一起，学会顺应孩子的发展，关心孩子、读懂孩子、欣赏孩子，从而助力孩子成长。”孙丽女说。 

　　据介绍，近几年来，杭师附小从课程目标、课程内容、课程的组织实施、课程的评价方式的四个维度系统而完整地架构了“煲汤式家长课程”，逐渐形成了家庭教育新方式，实现了家长、学生、教师三者学习共同体的建设，从而促进学校文化的重组与发展。