中国教育在线浙江站讯 （编辑 陈显婷 通讯员 杜晓哲）“工作开始前，先用思维导图展望宏观全局，解决心中有数的问题；工作进行中，用思维导图理清流程步骤，解决手中有法的问题；工作结束后，用思维导图回顾总结反思，解决脚下有路的问题。”在温州大学瓯江学院学生工作队伍中流行一种叫做“思维导图工作法”的工作模式，可以有效帮助辅导员从日常“千头万绪”“复杂繁琐”的工作中解放出来，凭借该项工作模式的推广，还获得了全国民办高校学生工作创新成果一等奖。

　　所谓思维导图不仅是一种工具，也是一种方法，更是一种思维模式，它模拟人脑神经网络放射结构，以视觉形象化图示展现认知结构、外化大脑思维图谱，可将抽象事物或过程用图形图像描述，可把复杂问题简单化，同时以浓缩的方式表征知识的内在体系，促进知识的整合、巩固、传播和创新。目前，思维导图在职场有总结记录、计划方案、内容大纲、思维探索等经典四大应用场景。而将思维导图用在学生工作当中，温州大学瓯江学院还是走在全国前列。

　　在进行学生工作相关方案的策划和整理规划时，思维导图就派上了大用场，比如该学院今年暑假要推进公寓区管理模式改革。由于头绪很多，刚开始都无从着手，于是大家就先将改革方案的草稿用思维导图完成，然后大家相互讨论，相互交流，思路就非常清晰和开阔，一张纸呈现，效果很好，哪怕后期有改动也可以在思维导图上进行调整。此外，院团委用思维导图来组织团日活动、策划学生会招新活动；心理协会用思维导图来策划心理健康月活动等等。相关辅导员用思维导图整体规划学期工作，团学活动等，都取得了良好的效果。

　　很多常规的学生工作内容，流程化是提升常规工作效率的必经之路，如何对流程进行梳理，从而做到有的放矢呢？这时候思维导图也帮上了大忙，比如院团委用思维导图来规划整体迎新安排。迎新当日，甚至具体到了每个小时，非常清晰；建工学院的辅导员，用思维导图把全年所有的重大节日进行了汇总，并且把活动主题和具体形式也写到了思维导图里，非常有针对性；经管学院的辅导员用思维导图策划党员活动；设计艺术学院的辅导员，用思维导图梳理了入党流程，简洁清晰，一目了然。

　　另外在党建工作等专项工作方面，思维导图也是发挥了不小的作用，比如数信学院的辅导员用思维导图来梳理党章和习总书记系列讲话，学生觉得形式非常新颖有趣，纷纷认真完成任务，既学习了《党章》，又掌握了思维导图工具，效果显著。再比如学院新版《学生手册》的修订，充分运用了思维导图，负责人用思维导图呈现内容框架，方便讨论和交流，最后用思维导图绘制了修改整体进度，明确了具体的时间节点和工作任务，很快就把《学生手册》修改工作完成了。诸如此类，不胜枚举。

　　之所以思维导图能在瓯江学院的学生工作中大力推广和应用，还得益于学工部部长钱合激的支持，他可是个思维导图的达人和推广者。他刻意用思维导图给领导和上级主管部门汇报工作，首先让领导接受思维导图。他给辅导员队伍讲思维导图，给辅导员助理队伍、团学干部队伍培训思维导图，给上课班级的学生分享思维导图，接触思维导图的人多了，群众基础逐渐深厚。学工部因势利导，成立了阿钱思维导图工作室，进行了培育立项，并且给予了一定的经费支持，从2016年至今，阿钱思维导图工作室已经进行了超过100场思维导图分享，直接影响人数，超过了25000人次。

　　随着应用范围的不断扩大，大家对思维导图逐渐认可，学生开始把思维导图用在学习上，教师开始尝试把思维导图用在教学中，其他行政部门工作人员也开始把思维导图用在工作中，现在思维导图工作法走出瓯江学院，走进温州大学、在温高校、省内高校、甚至社会上的企事业单位、网络平台等，分享场合不断增多。