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杭州高新实验学校开展中小衔接文言文同课异构研讨活动

   中国教育在线浙江站  编辑 吴憾 通讯员 黄路超 王喆  2018-04-12

  中国教育在线浙江站讯 (编辑 吴憾 通讯员 黄路超 王喆)本着坦诚交流,开放共研的原则,为了更好地衔接中小学教学,寻求文言文教学的有效策略,全面提高语文教学质量, 杭州高新实验学校中小学语文教研组联合开展了主题为“探寻文言文教学有效策略”的中小衔接同课异构活动。

  在教学过程中,两名语文老师使用不同的教学方式和教学方法讲授文言文课文《爱莲说》,产生了良好的对比效果。

  小学部汤美琴老师的《爱莲说》,古韵古香,娓娓动听,充分利用预习,利用联结作者生平和推论相关君子品格等相关阅读策略,引导学生感悟君子形象,无声无息中,就拉近了学生与文本的距离。

  中学部张恬老师的《爱莲说》,清新自然,思维涌动,学生在辨析中明悟文章的主题,在亲近的交流中解决教学难点,充分发挥了学生学习的主动性和创造性。两堂课都像这莲花一样,令人回味无穷,香远益清。

  课后,浙江省中学语文特级教师阮长海充分肯定并点评了两堂研讨课,对文言文中小衔接教学提出了要“突出读诵”、“突出语感”和“突出整体意会”的宝贵建议。

  据了解,此次活动是中小学教研组开放共研的一次实践,教师们一致表示,为看到更加美丽的教育风景,将携手前行,共同进步,努力提高教学教研水平。

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