本期“优升计划”栏目邀请到的嘉宾是杭州观成中学校长李洁。

△ 杭州观成中学校长 李洁

　　人物名片

　　教育领导学硕士，中学高级教师，现任杭州观成中学校长。曾获杭州市首届十佳教师、市优秀教师、省教坛新秀、省春蚕奖、全国中学语文先进工作者等称号。曾任省教研室中学语文兼职教研员，市语文教研大组成员、区语文研究员，杭州春蕾中学校长、风帆中学校长。多年从事初中语文教学工作，潜心于课堂教学，多次在省、市开设公开观摩课，开设各种语文复习讲座，有自己独特的教学风格。

△ 李洁校长带你逛校园

　　中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 实习生 何思瑶）杭州观成中学创办于2014年3月，坐落于杭州市朝晖六区光明巷，占地面积17278平方米。现有专任教师76人，中、高级职称教师占72%，获省、市、区综合性荣誉的教师近54人，占71%。学校现有21个班级，在校学生932余人。其中，住校学生共计100多人。

　　学校的校训是“养正观成”，意即“养正达道，自然大成”。“养正”两字取自《周易·蒙卦》“蒙以养正，圣功也”。启蒙是为了培养纯正无邪的品质，这是圣人的成功之路。而校名“观成”两字，则典出《周易·贲卦》“观乎人文，以化成天下”，教育学生在获取文化正能量的同时，不断提升自身的思想境界，最终成就各自生命的健康成长，实现个人进步和国家发展的理想。学校以学生“学养厚积”为育人目标，学养关乎心胸的宽阔、学识的丰厚、气质的儒雅，力求培养学生的书卷气。

　　2018年，杭州观成中学招生情况是怎样的？办学有哪些特色？今年自主招生形式有哪些新变化？小升择校问题如何解决？这一系列问题都由杭州观成中学校长李洁带您一一了解。

　　问题1：学校取名“观成”，是否有哪些深意？

　　李校长：校名“观成”两字典出《周易·贲卦》“观乎人文，以化成天下”。我认为，“观成”凝结的是一种价值观，一种精神思想，或者可以说是灵魂深处的一种理性力量。并且这种精神和力量可能化入人心，成就个人生命的成长，乃至实现国家的理想。

　　“观成”两字有很深的文化内涵，我希望在观成读书的孩子能够带有一定的特质，所以学校一直注重学生学养厚积的教育。“学养”包括三个方面，第一是心胸开阔，第二是学识丰厚，第三是气质儒雅。

　　　问题2:观成今年招生计划是多少，提供住宿的名额有多少？学费大致多少？

　　李校长：观成2018年计划招生6个班，比去年少一个班，预计240名。电脑派位招生人数144人，自主招生人数96人。可以提供40名优秀的学生寄宿。但是住校生有要求，需要自主学习能力强，独立生活习惯好，新生素质测试成绩名列年级前三分之一。经学校审核认定符合住校生条件的优先安排。

　　2017年每学期每生学费14000元，住宿费1800元。2018年的收费标准待杭州市物价局审批后公示，根据学校发展可能会做相应调整。

　　　问题3:听说观成一直都非常喜欢具有“书卷气”的学生，那是否在自主招生面谈时会有所倾斜？观成偏爱什么样的孩子？

　　李校长：我们认为，爱读书的孩子，书卷气会浓厚一些，所以每年招生的时候，学校都非常注重孩子的阅读情况，比如孩子有多少的阅读积累，是否拥有“有别于人”的阅读方式，家里适合孩子阅读的藏书有多少等。

　　首先，我们十分关注阅读习惯。阅读需要连贯、流畅，我不赞同孩子在第一遍浅层阅读的过程中停下来划线、做批注和摘录，而是要在连贯流畅的阅读之后反复进行精读，再去划线和摘录。另外，有些孩子习惯从整体到局部来阅读，这样的方式也非常好，阅读习惯、阅读方式是否恰当，阅读是否有效对孩子的学习来说很重要。

　　经常有些家长会感到困惑，“我的孩子那么爱看书，为什么对学习没有一点帮助？”其实，这个问题很简单，就是孩子的阅读流于形式，或者这种阅读只是浅层次的，没有自己深层次的反思、思辨和感悟，从而导致孩子在后续的反馈、交流分享中受到影响。

　　有不少家长和学生认为，观成喜欢阅读的孩子，那么语文成绩好的就会被录取，其实并非如此。观成倡导的“阅读”不仅仅要求语文素养好，更多的是“全科阅读”。这两年招生，我们很看重孩子阅读文学经典以外的书籍，比如去年有孩子喜欢看编程c语言类，研究魔方、数独等方面的书籍，而类似这样的孩子会受到学校的关注和青睐。

　　问题4:今年自主招生面谈的形式和内容有哪些？除了阅读外，还会考察哪些方面？

　　李校长：今年的面谈和以往略有不同。今年会采用“面谈+学能测试”的形式进行。面谈更多地考察学生的表达能力、倾听能力等，学能测试覆盖的面会比较广，比如通过音视频、文字、图片等全方位考察学生注意力、观察力、应用能力、自觉力、想象力和记忆力等。

　　总的来说，观成最喜欢“爱运动、爱阅读、爱思辨”的孩子。除了前面提到的阅读外，我们还希望看到“气质儒雅”的孩子。体能测试就是主要的考察形式（男生1000米、女生800米）。这个考量不仅仅是停留在孩子身体素质层面的，更多的是看孩子的毅力、耐久力和韧性。通过孩子在体能测试过程中表现出来的细节，来观察他们是否符合观成的要求。比如孩子会以什么样的方式完成测试，是一开始就加速跑到最后只能走路，还是一开始就匀速跑，合理安排体力等。从中，我们也能观察出孩子对待学习和生活的态度。目光灼灼、匀速前进的孩子我们最喜欢。

　　再次，学校还看重孩子的“思辨”能力。我们希望观成的孩子能有自己独特的想法，对待任何事情有自己的定力。其实，思辨是从阅读中延展出来的，真正有效地深层次阅读，除了读出“作者意”之外，还会有自己的“读者意”在里面。在未来的学习当中，孩子们不仅要对书本上的知识多加思辨，还要对老师教给的东西不断思辨。

　　有个孩子读《西游记》，他问，为什么唐僧不带着三个孙悟空去西天取经，反而要带着看似无用的猪八戒和沙和尚呢？当我听到他的这个想法时，我相信他是边思辨边阅读的。

　　问题5:有些家长认为，民办初中面谈要求高，会在测试前给孩子报班临时突击，您怎么看待？

　　李校长：不需要报班临时突击。因为面谈的很多问题都是随机生成的，况且孩子的专注力、注意力、阅读习惯等培训不出来的，这需要孩子在过去六年当中慢慢积淀形成。对于那些学习能力不强，注意力集中时间短，专注力特别弱的孩子很可能被淘汰。

　　另外，对于家长我们不会特别地去考察，不过，一个有书卷气的孩子背后应该有有书卷气的家长，所以会比较看重家长的人文底蕴。

　　问题6:观成招到一群“爱运动，爱阅读，爱思辨”的孩子后，会有哪些培养举措？

　　李校长：每个来观成读书的孩子，都会收到三个礼物，一个礼物是一份书单——《相约观成·相约三年·相约百册》，涵盖文史哲自然科学等各个方面，是每个孩子必读选读的；第二个礼物是一本由观成孩子自制的阅读手札——《书札》，启发孩子养成阅读的好习惯，要留痕，有感悟，同时，也以此激励更多孩子学会阅读，学会与人分享；第三个礼物是观成孩子自己编写的诗词鉴赏书——《观集雅成》，内容都是孩子们从自己的角度出发对诗词的赏析，所思所感。

　　为了促进阅读不断深入，学校推出了一个阅读记载卡，孩子每天需要保持阅读，以养成良好的阅读习惯，班级老师负责检查督促。阅读之后还要分享，于是观成搭建了“观成人文讲堂——阅读分享平台”，爱阅读的老师或者学生，以及来自于海内外的名人名家，都可以通过这了平台分享阅读感悟。

　　此外，观成还在微信公众平台推出了一个“观心文迹”栏目，定期会把孩子们的阅读感悟、文学创作、亲子阅读感悟等分享给更多的人。比如假期里，学校组织亲子阅读，初二的必读书籍是《傅雷家书》，所以我们给爸爸们布置了一项作业，让爸爸同孩子一起朗读节选片段，再由爸爸发表自己的阅读感悟，最后在微信中呈现，这样充分地调动了孩子们的阅读兴趣。

　　另外，对学有余力的孩子，学校还设置了“百步登梯计划”，个性化的定制课程。一个星期四门学科的延展课程，每次半个小时，针对孩子的学科优势进行个性化提升；另一个是“1+x课程”。1是指国家规定的基础教育课程，x是指学校的拓展性课程。学校要求x课程必须是从1课程延展而来，目前开设了26个拓展性课程，比如科学实验站、数学思维、英语戏剧、几何画板、手机编程、信息奥赛、流音合唱、观照摄影、观摩话剧等课程。

　　我再告诉大家一个好消息，今年观成在西溪湿地开设了赛艇课程，成立了浙江省唯一一支青少年赛艇队。不过，想成为赛艇队的队员并不容易，专业教练会从孩子的身高、身体素质、手脚协调能力等方面进行细致甄别。

　　从观成走出去的孩子，学习力和挑战能力都很强。因为除了课程以外，还有很多活动促进孩子的成长。老师们会想尽办法通过各种活动激发孩子的学习兴趣，比如数学组有学生视频讲编题微视频制作比赛，全英文环境下的全美数学竞赛，今年数学节我们定的主题是“π”，节，学校要求围绕圆周率展开各种数学元素的活动，聪明的孩子们摆出了与数学元素有关的形状进行航拍，令人惊艳。在玩中学，可以把知识学得更深、更宽、更活，这正是观成孩子学习力和挑战力更强的原因。

　　问题7:对于小升初和民办择校问题，家长应该如何对待？

　　李校长：对于优秀的孩子而言，其实每一所学校都适合的。学校仅仅是学生学习的助推场。成就优秀首先靠孩子自身的主观能动性。我们常说，孩子的优秀往往不是学校能教出来的，不是学校成就了优秀的孩子，而是优秀孩子成就了学校。当然学校这个助推场蓄力强劲，孩子的腾飞速度能更快些。

　　对于小升初，我认为家长们有紧张和焦虑是必然的，但也不需要过度在意。在择校上，家长首先要给孩子一个适切的定位，初中的学习是孩子以往学习的延伸，不是一场重新开始，所以对孩子以往的学习习惯、学习结果等要客观分析定位；其次，众人眼里所谓的最好的学校，不一定适合你的孩子。学校的选择不要盲目地攀比或从众；再次，理性地审视学校的办学特质和理念，再综合进行选择。