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杭州市崇文教育集团正式成立 全国首创“三中心”确保教育资源不被稀释

   中国教育在线浙江站  记者 陈显婷 通讯员 杨帆  2018-11-08

  中国教育在线浙江站讯 (记者 陈显婷 通讯员 杨帆)11月8日,杭州市崇文教育集团正式成立。这意味着,作为全国第一所专门为小班化教育设计建造的名校,崇文教育集团将以“四校区三中心”的崭新姿态,从“钱江时代”迈向“拥江时代”。

  在崇文师生构建的独特“时间长廊”中,记者领略全国第一所全面实施新班级教育学校的400年发展之路。

  1599,年西湖跨虹桥畔声声响起的号角,随波游荡的书斋,轻松愉悦的授课氛围,这就是早期崇文书院的课堂——崇文舫课;1902年,崇文书院演变成新式学堂——钱塘县学堂;2002年,杭州市崇文实验学校落户钱塘江南岸;2018年,为了“美好教育”,崇文实验学校率先响应市委、市政府“拥江发展”的行动号召,跨过钱塘江,崇文世纪城实验学校在钱江世纪城扎根。这条“时间长廊”,记录和再现了崇文教育集团的发展历程。

  据崇文教育集团党委书记、校长俞国娣介绍,新成立的崇文教育集团包括四个校区,分别是崇文实验学校、崇文世纪城实验学校、崇文书院幼学园和崇文理想国幼儿园。

  三个中心分别是新班级教育研究中心、办公中心和外事外教中心,都直属于集团,是崇文在教育管理上的一个全国首创。新班级教育研究中心主要做课程研究、师资培训、学生评价等;办公中心主要负责人事聘用、教师薪酬、福利保障等;外事外教中心主要负责外教聘用和任课,以及教师和学生的对外访学。“三个中心能使整个教育集团在教育资源上是统筹联动的,不会被稀释。”俞校长说。

  从2002年创建崇文实验学校到今天成立集团,办学16年来,崇文教育集团一直坚持探索以促进个性化学习为主要目标的“新班级教育”,并形成了鲜明的六大特征,即“包班协同的教学、多样选择的课程、自主合作的学习、开放多元的评价、综合丰富的资源、平等民主的交往”。

  而在崇文集团化办学的过程中,“新班级教育”的实验改革、管理模式的重构、各校区的特色发展等,在都有全国具有示范和引领效应的创新举措,形成了独特的“崇文样本”。

  如今的崇文,集团化办学的新篇章已经揭开。历史文脉,不断夯实崇文的文化根基;崇文尚德,在新班级教育中得到传承和延续;拥江发展,集团化办学迈出新征程。

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