中国教育在线浙江站讯（通讯员 李国亮 编辑 郭端宇）2019年4月25日，滨江区第六届“白马湖之春”小学教育论坛活动在杭二中白马湖学校圆满举行。滨江区教育局书记、局长来江飞，杭州市教科所所长俞晓东，滨江区教师进修学校陈一中校长、全体小学教研员及区各小学校长、分管校长、中层干部、骨干教师等220余人参加，活动由区教师进修学校副校长来晓春主持。

　　来江飞局长在论坛上指出，希望大家从三个维度更深入地探讨推动滨江教育未来发展的新活力：一是要立足文化内涵，建好每一所学校；二是关注每一位教师的成长，着力提升教师工作成就感、职业归属感及生活幸福指数。三是要育好每一位学生。关注课堂上学生的学习状态，引领学生更有效地投入到课堂学习中。让学生在课堂上有更多机会静静地独立思考、深入地合作学习和创新式迁移实践。并希望，今后要创建更好、更多多样态的“白马湖系列”载体，推动滨江教育走向更美好地未来发展。“白马湖之春”论坛更要倡导百家争鸣，让滨江教育更有“学术味”。

　　上午浙江大学教育学院博士后刘徽作了“2019核心素养与课堂教学转型”专题学术报告。从课堂教学的目标、内容、结构及方法四个维度，与大家分享了当前基础教育课堂转型的前沿动态；区教师进修学校陈一中校长作了“增长学力，挖掘潜能”观点报告，用大数据分析、展示了近六年来滨江重高升学率的稳速增长态势，并提出滨江教师进修学校的今后工作任务：编好教育专家成长摇篮，搭好教育专家展示舞台。他也希望在“服务学生，以生学本，学为中心”的工作重点引领下，有更多的优秀干部教师在认知边缘上学习、思考及实践，努力向有“独到见解，独立思考，独特实践”的专家型校长、教师发展。

　　杭州二中白马湖学校柯君妹、肖燕两位老师同步展示了数学、英语两节课，来晓春、曹群珍两位教研员，分别在现场主持引领了精彩、深入的观点互动。

　　下午活动主要由“微e论坛”线下研讨三个分场同步进行。在小学德育管理微e论坛上，区教研员胡耿民、杭州市滨和小学的董征、杭州二中白马湖学校的老师先后作了专题发言。特级教师韩似萍在充分论坛价值的基础上，认为小学阶段是与外部世界建立联系的关键期，德育课程要从中国心、现代眼、社会情等核心维度，关注儿童的德育体验和实践。

　　在小学教学管理微e论坛上，杭二中白马湖学校的陈连云、杭州市西兴实验小学的沈辽、杭州市浦沿小学的周金文等校级干部先后作了观点分享。在点评中，特级教师陈一中希望，要立足儿童为中心的学习方式变革，关注学生在真实、复杂、足够的学习情境中，学会思考、分析、合作及迁移创新。特级教师姜向阳提出了人工智能在未来教育中的变革作用。区教研员张林华认为学习笔记本是保证学习输出的重要方式。

　　在中小学教科研管理微e论坛上，杭二中白马湖学校的刘静园、杭州市丹枫实验小学的马顺红、杭州市东冠小学的傅慧惠等基层教科室主任作了主题式经验交流。俞晓东所长分享了基层教师从事教育科研的三个关键词：学习，思考，表达。并提出科研管理微e论坛未来行动建议：小问题切入，学习和研究融在一直，讲观点一定要理清逻辑关系。

　　第六届“白马湖之春”小学教育论坛圆满举行，得到了杭二中白马湖学校的大力支持，一天的议程内容丰富多样，板块组合灵活，基层教师与专家展开多层面地探讨、分享及融合，增添了“白马湖之春”论坛的浓厚“学术味”。