中国教育在线浙江站讯 所谓“三位一体”，是指融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。作为高考改革的重要举措，“三位一体”综合评价招生已经在浙江省成功实施多年。

　　今年，共有42所浙江省属高校实施“三位一体”综合评价招生，招生计划总数也突破万人大关。经过多年的成功实践，“三位一体”招生模式也越来越被广大考生和家长认可。从考生的角度来看，“三位一体”招生的关键环节有三个：如何选择院校、如何准备面试、如何填报志愿？

△ 中国教育在线浙江智库专家团专家 浙江工商大学招生就业处处长 王忠华

　　一、准确定位，合理选择目标院校

　　达到什么条件才能报名？考生在高中阶段的表现，既包括学业考试成绩，也包括综合素质表现，这是报名参加综合评价招生的主要依据。在现行的通用模式下，学业水平测试的结果是决定考生是否有资格报考“三位一体”的主要条件。如果考生在高中阶段综合素质表现优秀，取得了学校要求的某些专项条件，例如：学科竞赛、科技创新、文学语言特长、艺术或体育特长等，可以适当降低学考成绩的要求。通俗一点来说，就是学考成绩要达到几A几B，直观地体现为各个高校设置的不同的报名条件。随着“三位一体”招生越来越成熟，不少高校采用学考等级计分模式，具体计分标准各有差异。

　　哪些考生可以报考浙江工商大学“三位一体”？根据学科特色、选考科目要求和人才培养定位等，学校将所有招生专业划分为A和B两个测试类别。考生按照A等计10分、B等计5分、其他等级不计分的规则折算学考成绩。报考A类的考生，学考折算成绩需达到70分及以上；报考B类的考生，学考折算成绩需达到60分及以上。如符合特长生条件，在相应报考类别可享受15分的降分优惠。招生总计划为280人，其中：A类计划招生120人，B类计划招生160人。

　　二、轻装上阵，充分展示综合素质

　　“三位一体”测试由招生高校组织，主要测试考生的综合素质，测试的方式以面试为主，极少数院校会安排笔试作为辅助。高校测试是“三位一体”综合评价的核心环节，也是其独特价值所在。通俗地理解，如果考生的综合素质优秀，达到了高校人才培养的选拔要求，可以改变传统的完全依赖高考成绩的单一评价模式。目前比较常用的面试方法是结构化面试和无领导小组讨论。由于各个高校的办学特色不同，人才培养理念也有所差异，在具体测试方式上也不尽相同。

　　以浙江工商大学为例。学校原则上不安排笔试，通过资格审核的考生，需参加无领导小组讨论面试。面试一般包括准备阶段、独立阅读、个人陈述、小组讨论和代表发言等步骤，面试的话题符合高中生的认知水平，但与高中阶段的学业知识没有必然联系，大多都是开放式的社会热点话题、面试考察考生的专业素养、专业潜质以及综合素质，主要观测点包括沟通表达能力、问题分析能力、团队合作精神和创新思维等。归纳起来，考生在面试中要：清晰地表达自我、准确地理解他人、有效地影响群组。

　　三、科学决策，积极填报提前志愿

　　参加综合评价测试的考生，如果入围报考学校的“三位一体”考生名单，即为取得了通过“三位一体”志愿填报该高校的资格。既然是资格，就是考生的权力，考生可以根据高考成绩来决定是否使用这项权力。因此，有考生把它形象地比喻成“为高考购买了一次意外险”。

　　入围浙江工商大学“三位一体”的考生，按“学业水平测试成绩（折算成满分100分）×20%+综合测试成绩×20%+高考总分（折算成满分100分）×60%”计算综合成绩。该综合成绩既是考生填报志愿的依据，也是学校投档录取的依据。

　　考生在“普通类提前录取”填报“三位一体”志愿，必须将浙江工商大学填写为第一志愿，所填专业（类）志愿应为入围测试类别内的专业（类），且须符合各专业（类）选考科目要求，否则无效。未被我校录取的，进入后续志愿的投档程序。

　　总之，浙江高考改革落地实施已有五年，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《浙江省普通高校招生录取工作方案》的理念与方法逐渐被广大考生与家长熟知。目前，可供浙江考生选择的升学通道有四种：统一高考招生、高职提前招生、单独考试招生、“三位一体”招生。“三位一体”综合评价招生作为四种招考模式之一，其重要性更加明确。今年，“三位一体”综合评价招生的主基调是“稳中求进”，广大考生要准确把握“三位一体”招生的政策红利，通过“三位一体”实现高考成绩的效用最大化。

（责任编辑 余新花 赵洪河）