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在学校里体验各种职业 攒校园QW币 钱外“劳动教育创新空间”QW Neighborhood正式开幕
2023-03-14 09:49:00
中国教育在线浙江站

  中国教育在线浙江站讯 (记者 占尘雪 通讯员 孟繁卉)近日,杭州市钱江外国语实验学校“劳动教育创新空间”QW Neighborhood正式开幕。学校为每个劳动教育创新空间授牌,学校Best Bank银行、钱小兔Cafe、We Express快递、牛奶盒Recycling Station、废纸Recycling Station,Lion记者站、Child-Friendly Community体验站正式开启,成为面向全体同学的“学校即社会”的职业体验实践基地。

  第一张学校银行存单

  正是在这一天,杭州市钱江外国语实验学校201班的薛宸奇同学收到了学校Best Bank银行的第一张存单。“我可能是现在学校的‘首富’了。”薛宸奇笑得有点腼腆。

  这个笑得有点腼腆的男孩子是201班的特聘设计师。上个学期,小薛同学用了两个月的时间,为班级设计了一款班徽。“我们班叫超新星中队,全班同学都是每天开心大笑的超新星,我们团结友爱,闪耀着耀眼的光芒。每位同学又是不同颜色的,像彩虹一样五彩缤纷,独一无二。”小薛同学这样向大家介绍自己的设计作品。这般带着爱意和善意的解读打动了班主任朱雨珂老师和全班的孩子们。从此,小薛设计的班徽被印了班服上,孩子们穿着它在各大学校活动中亮相,班主任朱老师还把它做成了班级奖励贴纸。

  在学校的Best Bank银行开幕的这一天,赵骎校长把学校第一张10元校园QW币发给了小薛。“我要把这十块钱存进学校Best Bank银行。下一步我想设计一些小东西用来装点学校,希望我能攒越来越多的校园QW币,能够实现自己的小愿望。”小薛同学说。

  除了小薛同学,还有很多同学收到了学校发的校园QW币,像设计了校园QW币的“倪语萱多维美术工作室”的孩子们、为班级或者学校做出了特别贡献的孩子们,都陆续收到学校发放的不同面值的校园QW币。

  第一次“上门回收”

  运营废纸Recycling Station实践基地的406班今天在创意集市上售卖的是“废纸作品”,出乎意料地受到了同学们的欢迎,集市还没结束时,所有的作品都被抢购一空了。“我们和校长介绍了我们废纸recycling station的理念,赵校和我们说她办公室里有很多看完了的报纸,让我们跟着她去办公室回收。”406班的王希晨同学说。

  之所以选择在“劳动教育创新空间”QW Neighborhood中开设这样一个废纸Recycling Station,是因为在上个学期末,406班的同学们发现一个学期积累下来的草稿纸、写完了的练习纸、家里订阅的报纸等积累了很多,他们想在学校里也打造一个类似废纸回收站的场景,让学校里的废纸也有去处。这个想法得到了学校的大力支持,废纸Recycling Station实践基地正式“开业”了。“今天是我和同学第一次到老师办公室回收废纸,我们在赵校办公室一共收了1公斤左右的废纸,赵校奖励了我们一人一元校园QW币,这是今天的‘工资’。”王希晨说。

  第一期爱心义卖

  在操场上,Creative Market集市第一期爱心义卖活动正在火热进行。李彦呈的昆虫标本和生态瓶吸引了很多学生的驻足。“前几天,我们年级的同学们已经预定了20多个生态瓶,今天大家看到的是我昨晚连夜赶制的。这次的收获我想捐赠给山区穷困的小朋友们,让他们也能喜欢科学,热爱科学。”李彦呈说。除了可以购买实物,老师们和同学们还可以通过”爱昆虫的乐乐”的闲鱼店铺来购买或者预定心仪的标本和生态瓶。

  当被问到为什么要开一家闲鱼店铺,李彦呈说:“因为我买了太多有关昆虫的东西了,爸爸妈妈说我得靠自己买。于是,我在爸爸妈妈的帮助下,在闲鱼网上挂牌出售昆虫标本,到目前为止我已经卖出了三四件物品,我相信会有越来越多的人喜欢我的昆虫标本的。”

  “上一次我还多收了校长8块钱。”李彦呈有点不好意思。2月6日,李彦呈所在的“倪想昆虫研究工作室”在若水校区进行开学展示,他把自己闲鱼网站的二维码也一起放在了展台上。校长赵骎为了支持孩子们的实践活动,特别扫码购买了李彦呈的一只蝴蝶标本。不过在扫码的时候,平台自动跳出了8元运费,所以原本20元的蝴蝶标本,赵校实付了28元。

  放学后回到家开始“盘账”的李彦呈这才发现,自己多收了校长8元钱,因为赵校在潮涌校区是有办公室的,并不需要快递小哥进行配送。这该怎么办呢?他和妈妈讨论后,决定自制一个生态瓶,将生态瓶和蝴蝶标本一起打包好亲自给赵校送货。

  收到生态瓶的赵校非常感动,不仅是因为收到了学生自制的礼物,更感动于孩子们解决真实问题的尝试和行动。“在我们面向全体孩子打造的职业体验实践基地中,同学们可以是负责人,也可以是店员,还可以是顾客。无论哪种角色,同学们都能用校园QW币进行存储和兑换。我更期待孩子们会遇到各种各样的‘真实问题’,在思考和行动中提升解决问题所必备的思考力、判断力、表达力等拔尖学力。”赵骎说。

(责任编辑 余新花 赵洪河)

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