“大家好，我是江城老师。今天是五四青年节，我请来了一位嘉宾……”这不是江城老师摄影课的导语，而是他制作的“图说党史”系列短视频第60期纪念五四运动特辑的开场白。

△ 纪念五四运动特辑

　　江城是浙江万里学院文化与传播学院新闻系的摄影教师，他把专业课的课外学习“搬”到了视频号，学生们通过课后碎片化的短视频学习，一面了解老照片背后的党史故事，一面提升课内所学摄影技术。摄影老师“图说党史”的思政“微课堂”形式，不仅深受大学生喜爱，从2023年6月开始录制短视频至今，江城老师还多次受邀前往社区、学校传“图”送“史”。

　　发挥专业特长 让老照片“活”起来 

　　“我是摄影老师，可以通过摄影语言、摄影构图来解读这些老照片，照片可以真实地再现所处时期的生活场景和历史感。” 作为一名专任教师，在摄影课的案例教学中，江城发现学生非常喜欢拍摄，但对于摄影技术背后的人文素养并不感兴趣，对于老照片中的历史背景也模糊不清。

　　为此，他萌发了“图说党史”的想法。“最初产生做‘图说党史’的想法是在2021年，恰逢中国共产党建党百年，一个偶然的机会让我发觉可以通过老照片口述历史，让老照片‘活’起来，吸引更多学生沉浸式地了解历史真相。”江城回忆道。

△ 江城为学生上课

　　为了赢得世代年轻人的喜爱，他选择短视频的传播方式。“一开始确实很难，主要是摸不着门路。”照片如何选择？史料如何收集？如何确保史料真实性？如何声情并茂做好主播？堵点和难点不断地“涌现”。

　　“我没有做过视频，录视频与上课不同，哪怕念错一个字，都要重来。刚开始面对手机镜头和灯光，再熟悉的稿子也会卡壳，后期剪辑也是从头学起。但办法总比困难多。”江城笑着说。

　　江城一点点从头做起，通过翻阅大量书籍查找图片、参观历史博物馆了解史实的全貌、形成脚本、完成录制和剪辑……终于，2023年6月23日，第一条“图说党史”视频诞生。至今已制作60期。

　　教书育人并举 思政课堂“火”起来

　　在江城的办公桌上，摆放着大量的中国共产党历史相关的书籍，还有许多飞机模型。“录制去年建军节的那期视频时，我讲得太兴奋，三次都哽咽了！”江城说。

　　带着对教师职业和摄影专业的敬畏，江城的《摄影与图片处理》课程获评省级一流课程，他也被评为2020年宁波市课程思政优秀教师。江城说：“我很喜欢教师这个职业，我希望能够把教书育人的工作做好，让课程思政盐水相融，在潜移默化中增强学生的文化自信、道路自信。”

△ 江城指导学生录制图说党史

　　记者了解到，“图说党史”系列短视频饱含江城对军事、对历史的热爱。“把思政元素融入专业课程，首先自己要以身垂范，讲出真情实感，学生才能认可、接受。”随着受众关注的不断提高，江城录制的视频播放量慢慢多起来，但他认为，思政“微课堂”的“火”不能只看人数，要让学生形成正确的三观，学以致用，成为视频内容的生产者、传播者。

　　新闻学23级学生罗奕菲同学是第一个主动申请加入视频制作团队的，她说：“在制作视频过程中，江老师特别严格，即便是一个词的使用，或是句子的先后顺序，他都要斟酌再三。江老师告诉我，尽管制作的视频不是最精良的，但内容要打动人，要用心讲好党史故事。”

　　“相信学生也能在摸索前进、自主参与的过程中提升能力、提高认识，我现阶段的小目标，就是坚持把‘图说党史’做到100期。”江城自信地说。

　　打造爱心团队 让学生“益”起来

　　除了“图说党史”的“微课堂”，江城也将公益摄影作为课程思政的延伸，在实践中带领学生从小事做起，发挥专业特长做一些对社会有意义的事。

　　2023年4月，江城组建了“最美证件照”校园公益摄影团队，“我们不收一分钱，就希望学生能够用课堂上学到的技能去帮助别人。”江城告诉记者，他为学生提供设备和场地，并指导他们现场拍摄，一起为有需要的师生服务。

　　免费也要出精品。这是江城反复叮嘱学生的，也是公益摄影团队一直以来追求的。从组队到5月开始培训，再到9月正式对外开展每个月两期的证件照拍摄，江城和同学一起在摄影棚里摸爬滚打，忙碌着，也快乐着。

　　“公益摄影至今已给500多师生提供服务，多的时候一天拍过80位。”江城坦言，“我想通过公益摄影告诉学生，做有意义的事可以体会到帮助别人的快乐。” 

　　每当新学期伊始，江城就会在公益摄影团队里发布通知，询问大家“是否因为学业需要暂时离队，没有请回复：继续向前”。江城得到的回应是一排排整齐的“继续向前”。江城笑着说，“这种感觉真的很棒！公益的魅力就在于此。”

△ 江城带领学生深入社区开展公益摄影

　　除了校园摄影服务，江城还经常带领学生摄影团队深入社区，为老年人拍摄照片。该校新闻学22级学生伍瑜曾与江城一同前往社区，“我记得那天晚上，我们一共拍摄了五户人家。江老师很热情，指导爷爷奶奶们摆动作，仔细调整现场的灯光。”伍瑜说，“我觉得江老师是一个非常纯粹的人，做事不求任何回报，他还参加学校的公益团队，曾义务献血4000毫升。他是值得我钦佩的老师”。

△ 江城参与义务献血

　　“作为一个摄影老师，一个很技术型的老师，我想我有条件带着学生把公益这条路走好，让课内和课外相结合，让技术和情怀相结合。”江城表示，未来他的公益摄影团队将扩大服务群体，增加为社区退伍军人、为应届毕业生拍摄照片的服务内容。

　　如果说，教育是一棵树摇动另一棵树，那么，江城就是一棵树。他用专业特长和公益之心，把思政元素融入到学生学习、生活之中，用实际行动感染另一个灵魂。

　　薪火相传，便是教育的力量。（作者：顾涔）