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杭州天艺幼儿园:走进家庭,从“心”开始 开展新生家访细节培训活动

   中国教育在线浙江站  实习记者 胡语彤 通讯员 杨灵琪 吴学军  2020-07-18

  中国教育在线浙江站讯(实习记者 胡语彤 通讯员 杨灵琪 吴学军)《幼儿园教育指导纲要》中指出:新生家访是幼儿、老师、家长初步相互认识了解的一个重要环节。每年新生入园都牵动着老师和家长的心,如何让新生尽快适应幼儿园生活,克服分离焦虑,成为老师和家长非常关心的一个话题。杭州市天艺幼儿园在一年一度的新生家长工作中,把提前的家访作为新生入园工作的一项重要内容来开展。

  如何更好地了解每一位新生的日常生活习惯,如何让每一位新生更好地融入到幼儿园的环境中?老师们的新生家访工作必不可少!家访前都有哪些准备呢,家访时应该和家长沟通哪些问题呢,如何利用第一次家访和家长建立互信互助的家园沟通渠道……

  2020年7月16日下午13:30,随着“叮咚、叮咚……”钉钉群视频连线接通铃声响起,有新小班的老师、新入职的老师、更有教育经验丰富的老师们参与此次活动,天艺家桥梁之线上新生家访细节研讨活动拉开了序幕……

  微讲座启迪  访中走心

  培训活动由杭州市天艺幼儿园家庭教育指导站的吴学军老师发起,她首先从开展家访工作的重要性开始,交流了家访前准备什么,家访中看什么、谈什么等一些不容忽视的细节开始,组织教师通过了解家访目的、做好家访准备,熟悉家访内容、掌握家访艺术,家访后及时记录分析,制定解决策略,从而进行行之有效的家访工作。她说家访工作并非只是一项工作任务,而是教师与孩子的第一次亲密接触。通过家访,让教师了解孩子以及他生活的环境;让家长和孩子了解教师、了解幼儿园。同时,促进家园沟通,初步建立家园互信的合作关系,与家长一起做好让幼儿从家庭生活走向集体生活的入园衔接工作,让孩子产生入园期待,缓解入园焦虑。

  钉互动交流 共识要点

  培训交流讨论过程中,老师们把自己对即将进行的新生家访活动想法和此次培训的建议以语音和文字的形式实时在群中与大家进行互动探讨。

  老师们说家访过程中,对孩子的家庭情况、饮食习惯、性格状况等内容逐一进行详细全面的了解,确保班级老师熟悉每个孩子的个人情况,为更好地教育引领好幼儿做准备。

  学到的不仅是家访工作的技巧,也包含着教育的新理念,还有与家长的人际关系处理的方法和策略,更清晰了家访工作的深层含义:与家长面对面地沟通交流,可以获取每位孩子家庭生活的第一手资料,拉近与孩子的距离;与家长进行情感沟通,了解他们对待幼儿教育问题上所持的观点等,消除彼此之间的陌生感,达成共识。

  有经验的教师将曾经有过的经历、经验、想法与大家的经验、想法进行思维的碰撞,让家访工作的经验更加丰实,也为第一次经历家访的新教师做了经验的铺垫。

  引方向并进 你我一起

  杭州市天艺幼儿园园长谢莲君全程关注整个研讨过程,肯定了老师们的积极参与,她从不同的角度分别交流了自己的想法与经验。并根据家访前、中、后的时间线索,帮助教师梳理了整个家访过程,她提炼了三点:首先是师者正行,人之模范;其次是师者仁心,香远益清;最后是师者有术,真诚先行。她推荐给大家一本美国实践教育专家比尔.乔治的《真诚领导力》一书,作为老师真诚的领导力也是做好家园沟通的首要条件,稳定的儿童教育观念,落实到行动中,并注重真诚的心理互动。最后谢老师结合即将进行的新生家访,帮老师们理清了家访中的几个“关系”:幼儿与教师此刻的关系、家长与教师此刻的关系,以及幼儿与幼儿园未来的关系,都给予了丰富的实践指导建议与策略。

  本次交流凸显了幼儿园对家长工作的高度重视,更为老师们更好的开展家长工作打下了扎实的基础。相信在接下来的家园共育中,老师们定能以最饱满的热情、最敬业的态度、最真诚的沟通开展后续家长工作。

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