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杭州市下沙第二小学校长吕建生:用爱贴近孩子内心 打造快乐“书香小筑”
2016-04-25 09:23:00
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杭州市下沙第二小学校长 吕建生

  人物名片:

  吕建生,寓“心无旁骛,马不停蹄,建设学生美生活!”省春蚕奖获得者、地市级优秀教育工作者,曾获区县级优秀教师,优秀党员,优秀党务工作者,优秀团干部,优秀工会工作者,优秀少先队员辅导员、优秀班主任、劳动模范、春蚕奖、十大藏书家等,执教数学十年,语文十余年,并曾兼承品德、历史、地理、自然、卫生、劳技、常识等教学任务,时兼省儒学会理事、人民法院陪审员等。负责学校全面工作,主抓顶层设计、思想引领、方向把握、路径探索、规划章程等。系杭州围垦新城教育领域学校体系文化虔诚执着的行者书生。

  中国教育在线浙江站讯(记者 赵洪河)刚见到吕校长,给人第一个印象,就好像遇到了古时的儒雅书生,出口成章却又彬彬有礼。而正是这位书生,在走进下沙二小的五年里,将这所典型的农村学校,摇身一变成为“书香小筑”,起名北沙书院。古色古香的环境,知书达理的孩子,书院、书生、书童,让“下沙二小”成为杭城教育中一道别致风景;生命、生活、人生,使全国二十七个省份儿童“三生有幸”江南遇上了一处“读书好地方”。

  “会讲故事”的校园 激起孩子求知欲

  来到下沙第二小学,走进大门,便可看到江南独有的砖瓦墙上,用毛笔书写着“北沙书院”四个大字,带着浓浓的江南古韵。这里有古木香樟成林,吕校长还取了四味中草药名作为校训,厚朴、远志、清明、含笑,这四个词,蕴含着吕校长对孩子未来发展的深切期望。

  “学校,对于学生的培养来说,不外乎四培,就是培养习惯,培植风气,培育氛围,培护态度。”吕校长说,“其中的氛围,更是决定一个学校境界的重要因子,它会影响到学生的学习兴趣,生活习惯、审美情趣等等各方面的成长。中国是一个传统文化极其深厚的国家,钱塘江流域也有着数千年的悠久文化历史,所以最后我选择了用‘国学’作为整个学校氛围营造的基础。”

  将学校设计成一个书院,是吕校长营造学校氛围的一大举措。在淡雅精致的校园里,看着每一砖每一瓦,走过每一个转角,都能遇到不一样的故事。

北沙书院  

  走进校门,校门的正对面便矗立着一尊孔子雕像,孔子像背后是一颗百年银杏树,这便是“杏坛拜英”。“每个孩子都是奇迹,我主张孔子‘有教无类’的教学思想,立志将每个孩子都教育成才。”吕校长说。

  在教学楼的中央有一个数阵兵图,园内种植着各种珍稀药木,在数阵兵图的中间有一座道古亭,在古亭内蕴含着一些数学问题和数学规律,说起这个数阵兵图,吕建生校长满脸笑意,“这本来是学校积水排涝改造的项目,把它改建成数阵兵图,给孩子们学习刚柔相济,学习人生的管理有很大帮助。”

星火趣园(数阵兵图)

  这五年的时间里,大部分的周末和寒暑假期,吕校长都会待在学校里,不停地往校园里填充新的“校园家具”,从宋代开始,一直到元、明、清以及民国,从龙缸、石磨到砖瓦、山石,一个小石堆,一堵墙,一扇门,都有属于它们自己的故事。

  “孩子们每个学期,甚至有时候每一周过来上课,总会发现学校里多了一些不一样的东西,然后他们就会很好奇地问老师,这个是什么?代表什么意思等等。我就是希望让孩子们在校园的每个角落,一直都能发现有趣的知识和故事,让孩子与大自然对话,与古人对话,让孩子喜欢学校,对未知世界好奇,他就会迫不及待地从书本和老师上寻找的答案,进而慢慢喜欢读书,乐于读书。”

 

学问钟

  同时,在营造学校氛围的同时,吕校长还不停地激励老师,要成为缔造氛围的能手,并将学校氛围转化成“课程”。

  比如,在校园大门的左侧,有一座古色生香的徽式院落,明时门楼、清末土砖、民国木扉、明清窗漏物,院落的每一砖每一瓦都透着书香历史的气息,而墙上窗漏上更是画着和琴棋书画相关的故事。历史老师可以在这里讲述明末清初的历史,音乐老师可以教导孩子古时的琴乐艺术,美术老师可以像孩子展示古时的绘画、雕刻技艺等等。

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