中国教育在线浙江站讯（记者 郭端宇）如何在课堂研究中找到突破口，让课堂既能生动活泼，又能高效实在，既能面向全体，又能关注个体？在以“让每一个孩子充满梦想”的教学理念下，本学年育才京杭小学将校本教研主题确定为：智慧课堂。学校尝试使用信息化教育理念构建新的教育教学体系，借助互联网、移动终端设备构建起一个多媒体交互空间，让每个学生拥有自己的学习方式和学习节奏。

　　近日，徐莉娜老师率先带领三（2）班的学生利用移动终端辅助教学为全校老师进行了“智慧课堂”的尝试——《毫米的认识》。徐老师根据本节课的重难点，分别设计了一一对应的6道前测题目和后测题目。徐老师依托信息技术，课前对学生进行了前测，每位学生只需在iPad上进行答题并点击提交，答题结果便会立即收集反馈到教师电脑里。通过简单操作整理，每位学生对本节课内容的预习情况和知识点的掌握情况便一目了然。教师可以根据学生的知识起点调整教学内容，着重教学知识盲点、突破学生困惑点。

　　课上，徐老师就针对班里学生掌握有待进步的“毫米和厘米间的换算”“用毫米作为单位测量物体长度”等知识点进行了详细的教学，并着重关注了错误率较高的学生的课堂反馈，从而实时监测学生的学习情况，提高课堂实效，进一步做到了“精准教学”和“分层教学”。

　　课后，徐老师马上组织学生进行了后测，通过对两次测验的数据结果分析对比，检验上课效果，发现其中的不足，及时在课后练习中进行巩固。老师们也围坐在一起进行了深入的讨论。每个教研组都派一名代表对本节课进行了点评，并对智慧课堂提出了自己的看法。无疑，借助移动终端辅助教学，能克服很多传统课堂无法解决的问题，从而提高课堂的效率和效果。

　　学校一直致力于智慧课堂的研究，学校里的每一位老师都能基本掌握现代化技术，用技术来辅助课堂教学。今年，学校有幸被浙江省教育厅办公室确定为智慧教育综合试点单位，这对我们来说，既是机遇，又是挑战。相信在我们的不懈努力和探索下，每一位老师都能借力移动终端技术，让学生在智慧课堂中高效学习、大放异彩！