中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷）周四晚上，记者在微信朋友圈刷到了一个非常“有趣”的内容，让人忍俊不禁。发朋友圈的是个妈妈，孩子就读于拱墅区一所小学一年级。

　　朋友圈大意是：最近（孩子）喜欢上班里一个小女生，并毫无保留的跟我们分享他的喜悦，着实把全家吓坏了，问他为什么喜欢？小家伙不肯说。我们猜测后也无果，于是昨天（周三）上午布置了任务，要求晚上回家告诉我们喜欢的三个理由……

　　晚餐时分打开话匣子，小子答案：第一，她成绩好，经常上一周之星；第二，她心灵美，经常帮助别人；第三，她动作快，整理书包都比我快；第四，她外型好……

　　看到这样的朋友圈，不少人都在下面留言，七嘴八舌地说“有条理，逻辑思路清晰”“很有思路”“值得点赞”等等。

　　全家都惊呆了？引导孩子思考喜欢的理由

　　记者联系到这位妈妈的时候，孩子正在练琴，妈妈有点哭笑不得，她表示，听说孩子有喜欢的人后全家都比较惊讶。

　　据妈妈介绍，孩子现在8岁，读一年级，周二晚上吃饭时，孩子很开心地分享，“妈妈，我们换坐位了，坐我前面的是***（女生名字），我喜欢她，我很喜欢她，我要做梦梦到她，梦到她到我们家来玩……”

　　“他很少主动分享，一般都是一问一答式，”妈妈告诉记者，其实孩子不会很主动分享在学校的一些事情，这次却一反常态地说了自己的“小秘密”，让她跟先生又惊又喜。“当时，我和他爸对视了一下，爸爸说，‘是不是她成绩好呀，要是成绩好，你要向她学习’，我说，‘要是你的成绩比她好，你要带着她学习’。”妈妈坦言，处理这样的情况他们没经验，因为没有经历过。

　　这么小的孩子，怎么就知道“喜欢”人了呢？起先，妈妈觉得，说到喜欢二字，感觉不是孩子这个年龄段该有的，但回头一想，童言无忌。“我跟孩子说，‘妈妈交给你一个任务，你观察一下，她有什么优点，回来告诉妈妈你喜欢她的三点理由’。”

　　就在这样慢慢的引导下，孩子还真给出了他喜欢这个女孩的几点理由：第一，她成绩好，经常上一周之星；第二，她心灵美，经常帮助别人；第三，她动作快，整理书包都很快；第四，她外型好……

　　看了这些理由之后，妈妈很惊讶的，“孩子还挺有思维逻辑的，这倒是出乎我的意料。”

　　记者发现，孩子之所以说自己“喜欢”这个女孩子，是因为她身上有很多值得学习的地方，他所说的“喜欢”，更多的应该是欣赏和仰慕。

　　看着孩子说的几个理由，妈妈静下心来思考了许多。她说，孩子总是会有喜好，家里人也会经常跟他说，任何人都有比你好的地方，你要用放大镜去找别人的优点。“我觉得，要淡然处之，不能太强化，正确引导孩子，树立正确三观。”妈妈说。

　　不会处理？家长现身说法策略多

　　其实，每每谈到孩子的家庭教育问题，很多家长都会抱怨“太难了”，甚至有家长会呐喊——“家长难当啊”！如果你家娃，也出现了类似情况，作为家长你会怎么处理？

　　就这个广大家长都十分关心的话题，记者以“对于正处于小学阶段的孩子突然有喜欢的人了，你们会如何处理？”为题在家长群里做了一个小调查。

　　一时激起千层浪，截止发稿前，有近百位家长参与讨论。经历过类似情况的家长，分享了处理策略；未遇到过的家长，也聊了聊看法。

　　记者在整理内容时发现，家长们相对比较理性，想法大概可以概括为三类：一类是“孩子还小，喜欢更多的是欣赏，借此机会加强教育”；一类是“孩子的喜欢可能就是朋友间的喜欢，家长不用太在意”；一类是“不能强行干预，要合理沟通、正确引导”。

　　在此，记者选取一部分家长的想法做个小分享，希望对家长们有所启发和帮助。

　　家长做法小分享：

　　倩妈：小学阶段的孩子对异性好奇是难免的，可以说这种喜欢是单纯美好的。孩子有这种情况大多是对异性的欣赏，家长应该对孩子进行这方面的教育，让孩子有正确的认识，多向他人学习，做好朋友。但不要强制性阻止，这样会适得其反。

　　希妈：很多喜欢其实都是指崇拜，就像明星有很多粉丝一样，只是单单的崇拜，不是指爱。班里表现好的同学一般会比较惹人喜欢，这是一种很自然的现象。

　　铄妈：我孩子口中的喜欢，是因为对方帅、成绩好、人缘好，属于欣赏型，我则引导她：你要更加努力，和他一样优秀！

　　航妈：每个人都有自己喜欢的或讨厌的人，孩子也不例外。孩子喜欢一个人，只能说明他有自己的主见和观点。平常多关注他，多引导他，多交些朋友并不是坏事。

　　楠妈：鼓励孩子间做好朋友，相互帮助、学习，家长要关注孩子的心理，给孩子健康、积极地引导。

　　希妈：首先要和孩子探讨下她自己对喜欢的理解，是什么样的喜欢？喜欢的对象是哪方面吸引了她，可以肯定她喜欢优秀事物的做法，再趁这个机会以我们理解的喜欢为话题，和孩子说说成年以后的事情。

　　辉妈：被人喜欢或者喜欢一个人都是正常的情感发育过程，希望优秀的孩子能相互促进，相互鼓励，共同进步。我家娃的初中班主任是这么跟孩子们说的：把这份喜欢放在心里，不要说出来，就没这回事了。喜欢和早恋只相差一步，过了就不好了。

　　涵妈：低年级的孩子说喜欢某某某，我觉得这个喜欢没有男女同学之分，哪怕有一点点概念也没事，本来就是异性相吸，要让孩子明白喜欢一个人也是一种能力。引导这个喜欢成为生活的一部分，也是家长的责任。只是，喜欢一个人，不能成为自己的全部，和其他生活中的事也是平行进行的。

　　博妈：喜欢与被喜欢都是一种能力，喜欢说明你欣赏别人的优点，被喜欢说明你身上有别人欣赏的优点。我也相信这个年龄段的孩子没有成人的异性概念，作为家长更重要的是要引导孩子在观察和思考中去热爱生活，在被喜欢中去提升自己对生活的热爱，从而树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　文爸：小朋友有对异性的喜欢，这是很正常的事情。其实对于他们这个年龄段的孩子来说，即使有了对异性的好感，心智也没有完全成熟，本质上还是孩子，所以这也只是简单的好感而已。对于我们家长来说，不用过度紧张，也不要大张旗鼓，这样反而会适得其反，让孩子心灵受到创伤。只要静观其变，监督孩子不要越线，加以引导就好了。对于孩子来说，也不用刻意克制自己，从朋友做起非常好。所以对于孩子小学时产生莫名情愫，家长不用如临大敌一般，顺其自然，一切都会随时间烟消云散。

　　瑶妈：小学生喜欢一个人那是很正常的事，她们的喜欢很单纯，喜欢他漂亮、帅气、幽默、可爱……家长不要一味地指责，反而可以和她谈心，问她为什么喜欢他等问题。家长要和自己的孩子交朋友，自然她就会把所有的事和家长分享，也会听取家长的意见。

　　琪妈：我们娃一年级就有想结婚的人了，也收到过表白情书，我都没当回事，就和她一起讨论一下、开心一下。我觉得不需要小题大做，孩子的感情和成人不一样，没有那么严重的，顺其自然就好。

　　璇妈：我们娃就是在一年级给同学写小纸条，“我爱你，我喜欢你”，男生和女生的妈妈纷纷来找我，有些当做玩笑，有些则有点紧张。我跟对方妈妈说，我们娃比较主动，给很多一起做游戏的孩子都写了。

　　我想说，小学阶段6-12岁是弗洛伊德人格发展理论中的潜伏期，这个时候孩子的精力比较多地投入在学习、兴趣、游戏上等，他对男女关系并不是我们家长想象的那种，他们会喜欢优秀的孩子，因为对方身上有他看得到优秀，他也想成为那样优秀的人。这个阶段孩子能主动表达情感需求，是多么好的一件事情，只是大人太紧张了，用成人的思维去评判孩子的行为。

　　颖妈：幼儿园时，娃会说她喜欢谁谁谁，说他长得帅。也会说谁谁喜欢她，亲她脸蛋——当时我觉得只是孩子之间相处的模式。现在娃二年级了，我问她，有喜欢的人吗？她反问我，什么叫喜欢？

　　我说，人都会不自觉地向美好的事物靠近，如果长得好看，学习总是优，写字也总是当范本，人还善良总是乐于帮助别人，很友好，又有礼貌，这样的话我也会很想跟他成为朋友，想变他成这样优秀的人。我告诉娃，如果以后你有喜欢的人了，希望能跟妈妈分享，我很愿意知道怎样的人会被你喜欢。

　　芳妈：某一天，我问上二年级的儿子，你们班里有你特别喜欢的人吗？儿子回答，没有，我没有喜欢的人，我是可怜的单身狗。

　　当时我特别惊讶，我其实只是想问，他在学校里与同学相处得好不好。于是，我说，儿子，其实每个人都有很多优点，值得你去学习、去喜欢，喜欢有很多种，我就喜欢你们班某某，让别人喜欢，也是件重要的事。

　　喜欢和被喜欢都是一种能力，当孩子告诉你他有喜欢的人了，值得家长为孩子点赞，因为他能看到别人的美好。

　　家长难当？资深人士支招给建议

　　针对“正处于小学阶段的孩子突然有喜欢的人了如何处理？”这一问题，家长们分享了不少具体做法，哪一种是最科学、最合理的呢？

　　杭州市卖鱼桥小学教师周李萍是杭州市优秀班主任，到目前为止做了20年班主任，处理孩子这样的情况很有经验。

　　周老师首先跟记者分享了她班上的情况。她说，她现在教一年级，班里经常出现这样的画面：一个小女生和小男生说：“xxx，我好喜欢你。”随之，好几个小女生说：“xxx，我也是你的女朋友！”

　　“我常常会笑着说，哇，xxx，你有这么多女朋友啊，有这么多人喜欢你啊，太开心啦！也一直有一个小男生说，‘我的女朋友是周老师，我喜欢周老师！’课间，一有空孩子就会在我身边转，要么摸一下我的头发，要么偷偷拍一下我，被我发现后就笑成一朵花。“周老师补充说，六年前，当她女儿一年级的时候，就有一个小男生一本正经地和妈妈说，要和她女儿结婚，让妈妈赶紧去买戒指，去把户口本拿来。

　　在这位资深班主任眼中，孩子的这些“喜欢”并不是爱情，只是对异性的一种简简单单的、纯洁的好感。“我从事心理健康教育20年，从心理学角度来看，佛洛伊德心理发展学说中指出，3-6岁的孩子开始出现俄底普斯情结，即男孩出现恋母情结，女孩出现恋父情结。”

　　周老师提醒家长，在现实生活中，当孩子突然有一天说：妈妈，我喜欢我们班的谁谁谁，妈妈应该开心。其一，这说明孩子的发育是正常的；其二，正常的身体发育下出现这样的情愫，恰恰说明孩子的心理上是无比健康的。

　　鉴于不少家长遇到类似情况都有点“慌”，周老师给出了2点具体处理做法：一是千万不可训斥。“小小年纪就会追女孩子，脸都丢光了”，这样的做法会让孩子感觉喜欢一个异性是可耻的，瞬间会留下阴影。

　　二是不可嘲笑。“小屁孩竟然学会泡妞了”，说完这话，可能会出现全场哄堂大笑的情景，而此时，孩子的自尊是受创的。孩子将心里的小秘密和家长分享，却被无情嘲弄，自尊心受到伤害未来影响的将是自信心的建立。

　　“所以，作为家长，要做的就是带着一份美好去接纳，然后顺势而为，鼓励孩子，好朋友要一起进步，一起变得越来越棒！”周老师说。

　　为了给家长们提供更多思路，记者还采访了杭州市拱墅区青少年宫正校级协理员，2017中国新父母评选年度父亲大奖获得者，中国教育学会家庭教育专业委员会会员张敏。他曾担任2所小学校长10年，从事教育工作28年，担任正校级领导21年。因为他有个可爱的儿子叫米乐，所以大家都叫他乐爸。

　　首先，对记者前文提到的情况，乐爸表示非常正常，“孩子说的这四点理由非常好，我儿子也有喜欢的女同学，喜欢长得好看的异性是人之常情。”其次，小男孩愿意主动和父母分享，这说明在他心里，这是一件很美好的事，也体现出了小男孩对父母的信任。

　　乐爸认为，从多个角度来看，小男孩的这种情况都没任何问题，心中有这种喜欢的感觉，会使他有意识地向女孩学习，家长无需过度夸张，更不要往歪里想。“很多问题都是父母臆想出来，就是把一个孩子的正常表现当成问题，然后胡乱用药，最后产生了很糟糕的副作用。”

　　作为小学生家长，难免会遇到类似情况，乐爸说，家长千万不要走极端，也就是说，一般情况下，都无需淡化处理或者强化处理，家长可以多引导，让孩子多向对方学习优点和长处，顺其自然即可。

　　教育是一门大学问，家长应该多学习科学的育儿方法，多去读读家庭教育方面的书籍，丰富自己的视野。为此，乐爸推荐了10本小学生家长的必读书目，希望对家长有帮助。

　　《好妈妈胜过好老师》 尹建莉 著

　　《孩子，把你的手给我》（美）吉诺特 著

　　《爱和自由》 孙瑞雪 著

　　《陪孩子走过小学六年》 刘称莲 著

　　《爱弥儿》上下卷 （法）卢梭　著

　　《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子　著

　　《幸福的种子》（日）松居直 著

　　《孩子你慢慢来》 龙应台 著

　　《善解童贞1.2》 胡萍 著

　　《与孩子共享自然》（美）约瑟夫·克奈尔　著