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中国教育在线浙江站讯（记者 赵小倩 通讯员 曹凤梅）教育改革，我们一直在路上……12月25日，杭州市星辰幼儿园为了更好地推进课程改革，在环境中看见学习中的儿童，开展了集团内的环境评比及交流研讨活动，邀到姐妹园园长一起走访各园区环境及现场指导。
各班级在环境创设过程中找到了很多的成长点。班级主题脉络更加清晰了、墙面上不仅有活动过程，更有孩子在过程中参与的痕迹，比如：主题《大白你好》、《牙齿大街的新鲜事》、《一根绳子过冬天》、《圈圈大玩家》等，呈现更为多元的表达和表现方式。
自然角里不仅有种植、养殖，更有观察、发现、记录、问题解决等，比如：魔法萝卜、八卦田、乌龟乐园、菌菇宝宝、草头娃娃、蜗牛日记、香香臭臭、秋天的宝贝等，与主题、绘本、季节等相关联，让课程更加充实。
班级区域除了材料的多元，孩子的作品也更加丰富，不仅有作品，还可以看见某个孩子某些孩子在过程中的参与，儿童学习者的形象逐渐清晰，比如：建构火车、设计制作伞、彩虹照相馆等。
同时，很多小班班级，突破客观条件局限，挖掘场地资源，创设“温馨•家”的环境，努力营造氛围，创设互动情境，比如：奶茶店、宝贝拉拉盒、给小娃娃搬家、打招呼等等，引发孩子积极与环境互动。
此次环境创设观摩研讨不仅是一次阶段教改实践的检验，更是一次促进会，带给我们新的思考与实践方向，相信在教改之路上我们会进一步提升理念，在环境创设的过程中，看见更多更生动的学习者形象。
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