中国教育在线
学习达人
来自水工16-1的陈浙岳，带来作品名:《水工建筑物》课程思维导图。自述：我的家住温州，作为一名水利学子，虽然我不能在一线帮助病患，但在家里好好呆着就是做出自己的贡献。我学习了540页的《水工建筑物》课本，并将课本中的重点、难点提炼出来绘制了思维导图，我希望可以分享给学弟学妹们今后学习，将来用自己的专业知识站在一线。
来自水文17-1的罗丹，带来作品名:英语单词每日打卡。自述：作为一名水利学子，在这场战“疫”中，不外出、不添乱、不传谣。我充分利用在家时间，认真学习英语，坚持每日单词打卡，并认真整理了笔记。
创新达人（作品尚未发表，仅展示部分内容）
来自水工16-2的王露纯，带来作品名：《新型透水砖应用可行性分析》小论文初稿。自述：我和我的小伙伴们在家视频讨论完成了拼接式透水砖的可行性分析报告，并致力于设计一种应用于海绵城市的城市雨水系统专利，我想学习好水利知识，未来更好地建设我的家乡。
来自水工18-1的吕恬可，带来作品名：公益创业计划书。自述：虽然疫情阻止了我外出的脚步，但是我将公益创业计划书完善，编辑新增计划书7页，完成14页计划书内容修改。做好公益，希望在国家需要我们的时候挺身而出。
文艺达人
来自港航18-1的王新源。带来作品名：“2020，武汉加油！中国加油！”摄影作品。自述：我希望能够借助“水”来为武汉，为中国加油打气。我提交的摄影作品，恰是通过水滴将一份“福”、一份“加油”化为许多个“福”和“加油”。希望水分子们的加油能护一线人员平安。
来自水工s19-2周佳琪，带来作品名:古建筑手绘自述：我阅读了《中国建筑史》，这让我对中国建筑发展史起了浓厚的兴趣，并对古人的智慧有着深深的敬意。因此我作了一副建筑手绘，希望跟大家一起分享中国建筑之无穷魅力。
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