家园配合“疫”起学做小学生，嘉绿苑幼开展一系列幼小衔接活动

　　中国教育在线浙江站讯（记者 张可宁）今年夏天，又有一批孩子即将成为小学生，孩子们对参观小学充满期待。而在疫情之下，老师们不能带孩子们亲临感受“神秘”的小学，但不管是休学在家还是开学来园，幼小衔接对孩子们都尤为重要。小学生的作息、学习模式等等都是小朋友们需要提前了解和适应的，而生活习惯、学习习惯、行为习惯的养成更是伴随孩子们的一生。在这个特殊的时期，老师们在保证安全的情况下，了解孩子们的幼小衔接需求，家园配合开展了一系列的幼小衔接活动。

　　一、从实际需求出发——入学心理调查

　　假期中在班级群展开话题，关于小学，小朋友们想知道什么？家长焦虑哪方面？老师们了解孩子和家长的实际情况和需求，在班级群进行相关话题互动，并根据调查结果开展相应的幼小衔接活动。

　　二、于体验中获经验——初探小学生活

　　不定期完成一个小任务学会合理安排学习时间；比赛跳绳感受竞争的氛围；每天背书包上幼儿园养成好的物品管理习惯……老师们鼓励并支持孩子们尝试和体验，帮助孩子们从生活中一点一滴做起，帮助孩子们了解合理安排生活作息，按计划做事的重要性。

　　三、在“发现”中做计划——我的小学计划

　　在老师与家长的陪伴下，小朋友们云参观小学、采访小学生，结合自己的实际需求及发展情况，制定自己的入小学成长计划，并逐步实施，为进入小学做好充分的准备。

　　不管疫情对我们的生活有多么深远的影响，毕业如期而至，老师们用孩子们需要并乐意接受的方式，帮助小朋友们做好幼儿园和小学的过渡，升华他们内心对小学的情感，帮助小朋友们逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。