中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 周慧） 一说到“集卡”，不少家长可能就开始皱眉了——集什么卡？耽误学习！

　　可是在杭州市景成实验学校里，孩子们“集卡”得到了家长的认可和支持，他们巴不得孩子每天都能拿到一张。

　　咋回事？原来，景成实验学校为了鼓励学生减少“剩菜剩饭”，争取“光盘”，别出心裁地想出了用集“粮票”的方式来引导和激励学生，践行节俭精神。

　　如果能拿到这张时代感超强的“粮票”，还能获得同伴的点赞呢，太有爱了。

为同伴光盘换“粮票”点赞

　　争当“光盘侠”也要仪式感

　　每天午餐时间一到，景成实验学校的U+理事会（学校学生自我管理、自我服务、自我教育的共青团、少先队组织）成员都会守在食堂门口，他们会根据每个学生餐盒的剩菜剩饭情况，决定是否奖励一张当天的粮票。如果是“光盘”的孩子，毫无悬念，他一定能拿到一张“粮票”。这样的形式，还真有仪式感。

　　203班的李诗元连续两天都拿到了“粮票”，她说，能够拿到粮票很开心，后面三天还要继续光盘，争取把一周的“粮票”都集齐。“我现在特别期待，不知道可以换到什么好吃的。”李诗元笑着说。

　　严子西说，用“光盘”换“粮票”让她吃饭更有动力了，“现在晚上回家吃饭也能光盘，而且吃得又快又多。”

孩子因“光盘”集到“粮票”

　　记者了解到，目前，“集卡”节约粮食、践行光盘行动的活动暂未全校铺开，先在二年级试行看效果。昨天是第一周的第一天，等到周五，集齐了五张粮票的学生就可以召唤神龙——到食堂换取小礼物一份，比如小饼干、棒棒糖、牛奶、苹果等。

　　粮票是上世纪中国在特定经济时期发放的一种购粮凭证，作为一种实际应用的有价证券，在中国使用长达40多年。随着社会经济的发展，它已退出了历史舞台，但它富有广泛的文化内涵，具有历史性、知识性、文化性。

　　据景成实验实验学校副校长周慧介绍，一方面，孩子们对于这样“集卡”的方式很感兴趣；另一方面，有了这么好玩的方式，孩子们都想成为“光盘侠”，“那些有趣的粮票，还可以把一些主题教育结合起来，比如古诗中的勤俭节约，中国古代思想家等。”

　　周慧说，因为第一周五天的“粮票”很有纪念意义，所以他将意图和想法表明，请广告公司来设计。“第二周的粮票是我自己设计的，不打算彩印，就用校文印室的打印机打印，也算是节约成本，体现节俭。”从第三周开始，他将让学生自己设计，这样更有意义，更能激起学生心中对节约粮食的认识。

　　时代感与创意的碰撞与融合

　　记者拿到本周和下周共10张“粮票”发现，景成实验学校借用粮票这个特定年代的特殊元素，衍生出了特别的设计和系列主题内容。据介绍，“粮票”每周将聚焦一个主题，每个主题下共有五张不同的“粮票”。

　　比如，本周是推出“粮票”的第一周，学校采用的是蕴含勤俭节约含义的五句古诗。“谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦”“春种一粒粟，秋收万颗子”“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”“由俭入奢易，由奢入俭难”“田家少闲月，五月人倍忙”，每一句古诗还专门配上了图，图文并茂，俨然一张张真正的粮票。

　　就是这样一张小小的粮票，引发了同学们不少思考。“能得到粮票我非常自豪，非常骄傲。看到这些粮票，我就想起来了我的爷爷奶奶，他们在田里干活，晒得黑黑的，非常辛苦，我心里很不是滋味。我要继续坚持节约粮食。”204班夏嫣说。

　　下一周，“粮票”的主题将聚焦在“中国古代思想家”上，比如老子、孔子、韩非子等，“粮票”上除了这些思想家的图片，还有简介，让学生在节约粮食的同时，学到一些文学知识。

　　203班王际玮已经集了2张“粮票”，他说，他很喜欢这两张可爱的“粮票”，很好奇后面三天粮票的图案是什么，会写什么古诗。“每天‘光盘’换‘粮票’，不仅可以节约粮食，还能学习古诗。”王际玮说，太有意义了，他不想拿“粮票”换东西，而是想把这一周的粮票都收藏起来，做纪念。

集到“粮票”的孩子们

　　景成实验学校这个“粮票”将时代感与创意相融合，与特殊年代的粮票有了本质的区别，它还拥有一个特别的名字——“新概念粮票”。

　　周慧说，这个粮票反映的是新时代少年儿童自觉、自发、自主地表达“珍惜粮食，拒绝舌尖上的浪费”的心声，同时也是学生主动参与学校建设的新时代集体主义精神的集中体现，所以被学生亲切地称为“新概念粮票”。

　　“粮票”设计灵感来源于一个提案

　　那么，学校为什么会想到用“新概念粮票”的方式来引导和激励学生践行“光盘行动”呢？原来，在刚刚结束的少先队景成实验学校第14届代表大会中，804中队的梅盛寒队员提出了一个特别有意思的提案——

　　梅同学用漫画的方式呈现了这份提案，她“陈述”了目前校园里存在的浪费粮食的现象，并希望采取奖励性措施，鼓励同学们做到“光盘”。

梅同学的漫画提案

　　为此，她设计了一张“饭卡”，在“饭卡”上，她把每个在学校用餐的日子都做成了小方格，如果同学们做到了“光盘”，在对应的方格里敲章。一个月结束后，在周一的升旗仪式上对集章最多的同学予以表扬。这个提案得到了师生的一致认可，顺利通过。

　　不过，考虑到环保和卫生，U+理事会在经过集体讨论和研究后，进一步完善了梅同学的提案，决定用收集更有丰富含义的“粮票”取代在“饭卡”上集章。接下来，学校将通过U+理事会来继续实施用“光盘”换“粮票”的光盘行动。

　　“我很喜欢这个粮票，每张粮票上都有古诗词。大家都会努力‘光盘’，不会浪费食物啦。”205班单奕辰说，他想把光盘行动继续下去，发扬光大。

U+理事会成员为同学点赞

　　周慧说，这一场全校师生共同参与的“珍惜粮食，拒绝舌尖上的浪费”的光盘行动，从计划的提出，到形式和内容的完善，到最后组织和实施，全部由学生自己完成。“团员和少先队员一起思考，一起实践，是从学校管理到集体治理的一次典型转变。每个孩子主动参与其中，真正体现了责任意识和主人翁意识。”

　　小小的“粮票”，既是激励学生爱惜粮食、争取光盘的“凭证”，也是景成实验学校进行主题教育的载体，更是孩子们参与学校建设、凝练新时代集体主义精神的重要方式。接下去，学校还将做不同系列的主题“粮票”，比如把抗疫英雄、时代楷模，西湖美景、杭州特产等融进去，甚至可以把学校的老师、学生做进去，因为一个不同的系列，就是一次生动的主题教育。