中国教育在线浙江站讯（记者 张可宁 通讯员 许向凯）“一花独放不是春，万紫千红春满园”，下城幼教在追随儿童的路上一直是吴越同舟、携手共进。为进一步促进区内幼儿园之间的互通共进，近日在朝晖幼儿园举行了下城区《“看见儿童，看见学习”生成式主题活动》经验交流。浙江省教育厅教研室幼教教研员虞莉莉、浙江省学前教育研究会常务副理事长朱丽丽老师、前幼儿教育杂志社主编，中国学前教肓研究会健康专委会副主任张虹、浙江省特级教师杨蓉、浙江省特级教师俞春晓和下城区幼儿园的各业务负责人、教研骨干出席了此次活动。

追随儿童 动态优化

　　朝晖幼儿园孔蓉萍园长对主题审议有着深深的感触，她说：“开展基于幼儿立场的课程审议让我们俯下身来看儿童、静下心来聆听每一个鲜活个体的成长需求，近距离触摸主题实施发生在儿童身上的变化，逐渐发现儿童、理解儿童、支持儿童、成就儿童。在一次次的主题审议的过程中教师获得了教育智慧，更新了理念，在审议中不光会做‘加法’，还会了做‘断舍离’。”

　　杭州市朝晖幼儿园业务副园长吴秋赟老师带来《思而不浅，中而不终——基于儿童立场的主题“中审议”策略研析》经验交流；朝晖幼的金姗霞、张以青、王珺洁、红温婉老师带来了《哈喽“泥”好》主题审议经验；东新实验幼托园的杨伟丽老师分享了《宝贝手账在主题活动中的运用》；万家新城幼儿园陆慧慧副园长以大班组“城市创意展”主题审议为例分享了经验；观城幼儿园施林红园长分享了《态备课单支持教师自主审议——多特课程探索》经验。

高位点拨 如沐春风

　　主题审议的经验交流就像冬日里的一缕阳光，给研修的老师们送来温暖，而幼教大咖们的“把脉问诊”则把研修气氛带向了高潮。

　　浙师大朱丽丽教授、幼儿教育杂志张虹主编、虞莉莉教研员、特级教师杨蓉分别对几所幼儿园分享的实施经验做了点评分析。

　　几位专家对下城幼教近些年的课程改革成果做出了肯定与认可，并指出幼儿园在反复探索中，课程理念在很大程度上得到了更新，也形成了园本化课程方案，对新课程理念的内化、对资源的利用能力早已让过去的幼教水平望尘莫及。幼儿园现在的课程是落地可行的，逐渐摆脱了过去的拿来即用，教师也转换角色身份成为儿童活动的研究者，关注每一个独一无二的孩子，围绕孩子真实的生活，聚焦孩子当下的发展。

　　聚力成长的时间总是飞快流过，在这岁暮天寒的冬日里，有娓娓道来的生成故事，有源于自己实践与思考的分享，有激情四射的研讨点拨，它们温暖了老师们的今日、点亮了下城幼儿的明天！