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近日，杭州市丁兰第二小学开展了一场别开生面的“家校共育工作坊”活动。各班教室化身温暖的“聊天室”。老师和家长们进行“一对一”或者“多对一”的深入交流，聊聊孩子的“专属难题”。这种“私人订制”式的交流，让育儿困惑有了更精准的解决方案，不少家长表示：“聊完心里踏实多了。”
学校特别邀请浙江省鞠丽娜老师在蕙兰约蕙邻里中心为有育儿困惑或情绪困扰的家长提供一对一的咨询服务。
对于一年级的孩子和他们的爸爸妈妈来说，这次活动还有一份特别的“礼物”——“呦呦生长”亲子课堂。在学校心理陈老师的引导下，“击鼓传花”游戏破冰，过程中家长和孩子不再只是“听故事的人”，而是变成了“故事里的角色”，一起讨论、一起表演，气氛温馨又有趣。这种生动的示范，让家长们恍然大悟：原来高质量的亲子阅读，可以这么简单又快乐。
除了“聊”和“听”，活动还安排了充满趣味的亲子体验环节。在校园的“本草心育”体验站，家长和孩子一起动手，识草药，亲子共协作，制作独一无二的“本草蒲扇”。扇动的是夏日的清凉，传递的却是亲情的温暖。孩子们拿着自己亲手制作的蒲扇，兴奋极了，纷纷表示要把这份清凉带回家，送给家人。
学校把家校沟通从“会议室”搬进了“生活里”，让教育更接地气、更有温度。学校以爱为坊，正与所有家长携手，共同为孩子们打造一个充满爱与支持的成长家园。
（责任编辑 吴文建 赵洪河）
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