教育在线
以数字美育传富春文脉 这群大学生赴乡村打造AI美育课堂
“太奇妙了！我笔下的马真的在富春江边奔跑，连鬃毛都被风吹动了！”看着屏幕里动态流转的富春山水与奔腾骏马，桐庐县旧县街道的一名孩童兴奋地发出感慨。
近日，浙江工商大学杭州商学院“彩虹桥”志愿服务队联合桐庐县社会工作志愿服务联合会，走进桐庐旧县街道，开展“富春骏影・逐梦山河”数字美育公益课堂。
团队深挖桐庐本土《富春山居图》山水文脉，融合传统八骏书画文化与AI数字技术，以青年志愿力量探索中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展基层实践路径。
课堂以富春乡土为叙事主线，大学生志愿者围绕《八骏图》展开文史教学，解读骏马承载的自强不息、奋勇争先龙马精神。结合富春江地域底蕴，志愿者将《富春山居图》的书画内涵与少年理想志向相融，引导孩子们读懂笔墨背后的家国风骨。互动问答环节，有孩子主动发问，好奇为何历代画家偏爱绘马，志愿者顺势串联家乡山水与少年追梦志向，在轻松交流中厚植少年乡土认同感与文化自信。
手绘创作环节，志愿者一对一开展美育指导，带领孩子们勾勒富春江景、奔腾骏马。孩子们以画笔抒发对家乡的热爱，一名小男孩高举画作分享心愿：“我把骏马画在富春山顶，希望它带着我的心愿奔向远方。”一幅幅质朴生动的画作，将童真、乡土热爱与少年逐梦情怀尽数呈现。
本次课堂用AI数字焕新体验，打破传统静态书画的局限。孩子们将手绘作品上传智能平台，静态水墨画作实时动态生成：山间云雾流转、富春江水潺潺流淌，画中骏马扬鬃踏浪穿梭山水之间，沉浸式数字交互让传统文化可观、可感、可互动。体验结束后，孩子们在画作角落写下“驰骋富春，逐梦山河”等成长寄语，以文字寄托逐梦初心。
“传统书画教学容易让孩子产生距离感，我们这次设计的课程以AI体验融合富春文化、美术等，让孩子们感兴趣的同时也能学到相关知识和技能。”志愿服务队队长蒋伶俐表示。
据悉，该课堂是学院“耕漠”书香育人品牌落地实践，也是“阅读+美育+校地公益”三元融合育人模式的基层延伸。下一步，“彩虹桥”志愿服务队将继续与桐庐各街道社区合作，常态化开展系列数字美育公益课程，以青年力量活化江南乡土文脉，并通过美育浸润助力乡村文化振兴。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。