9月22日，第七届学校家庭社会协同开展气候变化教育研讨会·绿色社区建设专场在杭州采荷第二小学教育集团（未来校区）举办。

　　本次研讨会由华东师范大学上海终身教育研究院主办，紧扣联合国教科文组织《绿色社区指南》与《美丽中国建设全民行动促进计划（2026—2030年）》政策指引，汇聚全国百余名教育专家、一线教师、学生代表、社区工作者与环保行业从业者等，共同深耕气候变化教育实践研究，助力绿色社区建设与全民气候教育高质量发展。

　　上午9时，研讨会正式开幕，开幕式由华东师范大学朱敏主持。在领导致辞环节，上城区教育局党委书记、局长项海刚，国际救助儿童会（英国）北京代表处战略发展与合作伙伴关系总监武燕妮，以及华东师范大学上海终身教育研究院执行副院长李家成，分别从区域实践、社会协同、学术引领三个维度，为本次研讨会擘画蓝图、指明方向，并先后致辞。

　　项海刚局长表示，气候变化是全人类共同的挑战，教育是应对气候变化的根本之策。上城区作为中心城区，一直秉持着“绿水青山就是金山银山”的理念，积极探索气候教育实践路径。通过文化涵养生态，推动学生带动家庭、校园辐射社区；以数智赋能育人，将生态教育接入数字平台，为高密度城区绿色社区建设提供有力支持。以机制创新强化治理，创新“六长联动”、碳汇补偿等机制，打造家校社协同气候教育的生动样本。

　　项海刚强调，希望研讨会凝聚共识，为全国气候变化教育贡献上城智慧；希望采荷二小先行先试，为全区树立标杆；期待专家扎根上城，共建气候教育创新高地，以教育之声向世界讲好生态故事。

　　武燕妮总监介绍了国际救助儿童会的工作，并表示机构正推动绿色学校、绿色课程、绿色师资培训等目标落地，希望各所学校依托救助儿童会的全球网络，把气候变化教育的中国故事、中国实践讲给世界听。

　　李家成院长指出，气候变化离日常生活并不遥远，相关教育实践就在脚下，气候变化教育正从理念走向实际，在各地落地生根。

　　他提到，恰逢金砖国家迎来“中国年”、亚太经合组织会议即将在深圳举办，绿色生态教育的重要性愈发凸显。在他看来，气候变化教育本质上是学生发展问题，要依托现有的教育实践、社区变革与生态文明建设实践，搭建起支撑气候变化教育发展的全新平台。

　　随后，杭州“气象行动”联盟正式启动，标志着杭州在学校、家庭、社会协同推进气候变化教育上搭建起全新的协作载体，为绿色社区建设、青少年气候素养培育汇聚多方合力，推动本地气候变化教育从理论研讨走向联动实践。

　　研讨环节，徐心儿作项目回顾，蒋丹妍、付蓉分享校本经验，四名学生代表展示青少年减塑创意；会上发布《以儿童为中心，多方协同开展气候变化教育指导手册》，朱敏副教授作总体介绍，蒋丹妍、黄婕分享典型案例。

　　采荷第二小学教育集团书记、校长吴树超作《未来学校·低碳共育》主题汇报，介绍采荷二小作为浙江省未来社区、未来学校试点，以“一米高度、一米视角、一米思维”实践气候教育，通过共建、共享、共治路径，建成杭州首个光伏能源试点校园，打造屋顶生态农场等绿色场景，并成立少年治理官团队，让儿童成为绿色低碳的小主人。

　　当天下午，研讨会开设两大平行分会场，分别围绕城市实践、数智赋能、国际经验与校社协同、馆校联动、志愿服务等方向深入研讨，分享绿色社区建设的一线实践经验。

　　闭幕环节，会议集中发布四项重磅成果与发展倡议：《气候变化教育的中国行动》第五辑正式启动并公布编委会成立方案；《绿色社区建设杭州倡议》发布，呼吁全社会协同推进社区层面气候教育与绿色实践；长江经济带绿色教育联合体成立倡议发出，提出整合流域资源推动气候教育协同发展；全国气候变化教育研究联盟发布接收新成员启事。

　　本次研讨会为期一天，通过主旨报告、案例分享、分论坛研讨、成果发布、倡议发起等多元形式，搭建了全国气候变化教育的跨领域交流合作平台，产出了一批可复制、可推广的实践模式与行动共识，将为我国绿色社区建设与全民气候教育高质量发展注入新的动力。

（责任编辑 余新花 陈显婷）