高考分数公布，衡水中学再次引人关注：这所居于三四线城市的中学，不仅囊括了河北省文理状元，而且在文理科前10名(前10名共13人)中，分别占据12席;在前50名中，几乎占据80%的席位。这样的高考成绩，不仅傲视全省，就是在全国，也很难找出第二个。

　　面对这个成绩，必然会有人说：你看看，应试教育的典范!近年，社会上对衡水中学的批评不绝于耳，比如“军事化管理”“上厕所都需要限定时间”“高考工厂”“考试机器”等，那些高考的状元榜眼探花似乎都是高考工厂流水线上固化呆板的产品，高分低能，没有任何创造力。

　　高考成绩公布当天，两位状元即被清华、北大邀请至北京。随后，包括清华、北大在内的140多所著名高校涌入衡水中学校园，做专场报考咨询服务，说穿了，是抢生源。清华招生老师说：衡水中学和清华大学的育人理念非常相近;北大招生老师也说：衡水中学学生在北大表现很好，欢迎报考。这么多著名高校到一所中学搞专场咨询会，他们都很蠢吗?都想要衡水中学那些没有创造力只有分数的“考试机器”与书呆子?

　　答案显然是否定的。那么，谁错了?哪里出了问题?

　　衡水中学校长张文茂在很多场合解释、否定过舆论的不实报道与指责，诸如一切为了考试的军事化管理，把日常时间切分为3分钟一个时段，上厕所都限定时间等，但没有人听，也没有人信。很多人更相信自己脑子里的一些东西：这种成绩的取得，一定是超强的应试训练得到的。对于衡水中学的学生们，人们只选择性地记住了他们的高考成绩，而刻意忽视了那些高分学生的其他成绩：奥赛奖牌，文体竞赛，发明创造专利。实际上，2016年，衡水中学有30多人因为其他特长和全面发展，获得了清华、北大保送或者自主招生资格。

　　衡水中学的孩子们很努力，这应该是事实，我曾看到一张照片，孩子们在排队打饭时还在看书。但我想强调，第一，这种努力，是他们自觉而非学校强制性的要求。不管怎样，努力学习都应该褒奖，其本身与应试教育没有关系。第二，但凡你期望自己有所成就，就必须努力付出，作为学生就必须有好成绩。美国著名记者、普利策新闻奖获得者爱德华·休姆斯曾经写了一篇著名的报告文学《美国最好的中学是怎样的——惠妮中学成长纪实》，惠妮中学是旧金山一所著名的公办中学，加州排名第一，也就是“虎妈”的女儿所在的学校。书中的第一章如实记录了该校一名高三女生的一天：睡4个小时，灌4杯咖啡，考4.0的平均成绩(满分)。去看看斯坦福、哈佛、耶鲁、普林斯顿、芝加哥大学的网页上公布的录取学生的平均GPA、SAT成绩，你就知道她为什么要这么辛苦了。相比这位高三女生，衡水中学的孩子们，可能也算不上特别辛苦。