中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲍秀珍 通讯员：邓渠锐）“青菜，番茄，黄瓜，土豆，萝卜，青椒，大白菜”，正如钱塘春晓幼儿园的早操音乐，钱塘春晓学前教育集团中班段的孩子们与蔬果为伴，不但多吃蔬果有力量，也全方面、多角度的探索了蔬菜水果。

　　虽然，孩子们平时也有和长辈买菜的经验，但自己买菜还是人生第一次。对于孩子们而言，形状各异、色彩丰富的蔬果无疑是好奇的。但是，想买到喜欢的蔬果却是挑战重重。孩子们需要保管好包里的硬币，与菜场的售货员交流、凑钱、数硬币、拎蔬果。在老师的引导下，孩子们还是收获满满，大包小包地带回了幼儿园，为后续的活动做足准备。

　　丰子恺说，孩子的视野是“绝缘”的，即孩子观察身边的事物总是规避掉其功用，关注于其型、色的外在审美特征。对于蔬果也是这样，孩子们眼里，灯笼椒似红绿灯、莲藕似花朵、蘑菇似小伞。于是，孩子们创造的热情被激发了，创造出了一批精彩的作品，素材拓印、水果写生、蔬果雕刻，形式多样又脑洞大开。

　　老师问到“刺刺的榴莲长在大树上，怎么摘下来呢？”。“在树下面摇是不行的，会砸到人”，“爬上去摘，又太慢，而且太难”孩子们讨论到。最终，孩子们发现了爬上树去摇这“靠谱”的方案。就这样，孩子们知道了水果有大树上长的、有灌木上长的、有藤上长的，他们的种类不同，采摘的方式也大有不同。于是，伴着动作，念出了儿歌《七个阿姨来摘果》。

　　摸一摸、闻一闻、看一看，各种水果大不同。横着切，竖着切，水果模样变化大。就这样，孩子们运用了多种感官、工具，从不同视角窥探了水果的奥秘，再试着做出了简单的记录。简单的水果，在孩子们手中便成了科学探索的宝贵材料，孩子们充满好奇心地运用了各种各样的探索方法获得了自己的发现。

　　“吃蔬菜有力量，多吃蔬菜身体棒”，正如歌里面唱的，孩子们亲密接触了蔬果之后，亦化身“小吃货”做水果沙拉、蔬菜火锅、炸薯条、品花果茶。孩子们突然发现平时不爱吃的蔬菜、水果原来如此好吃，以后当让要更注意饮食均衡，多吃水果、蔬菜呢！

　　陈鹤琴先生强调“大自然，大社会都是活教材”，对于如此切近孩子生活的自然——蔬果更是幼儿园的优质教材。亦如陈鹤琴先生所倡导的五指课程一般，钱塘春晓学前教育集团充分利用了这一“活教材”，整合并实现了幼儿密不可分的五个领域的发展。