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大学中学互动教学——长兴中学创新安全教育模式
高中阶段安全教育该如何开展？在长兴中学，学生已经实现了坐在高中校园里，却和大学生同时聆听上海交通大学医学院教授的安全急救课程。
这样的一幕，发生在11月14日晚上。“如果遇到同学溺水了，该怎样进行急救？”上海交通大学医学院的一堂《关爱生命——急救与自救技能之外伤救助》网络共享课程正在进行中。医学院专家为线上线下的同学们讲述了“AHA成人生存链、启动应急系统、高级生命支持、综合治疗”等急救技能。
而在网络另一端，长兴中学的学生们坐在高中校园里，与大学生们一同聆听专家的课程，并参与了师生实时互动。
为了增强课程的趣味性，长兴中学校医江波结合网课，为同学们讲解现场示范急救。随后，在场同学还分小组进行了急救演练，充分实现了线上、线下的互动交流，也让网络互动课程更实效性。
“今天这节课上，我学会了呼吸道异物堵塞时的自救和心肺复苏，还进行了线上线下的互动，感觉很新奇，很受用。”长兴中学高一（1）班学生梅家烨异常兴奋。他说，这堂课还是自主选择的课程，所以兴趣非常浓郁。
事实上，和他一样因为一堂特殊的安全教育课而兴奋不已的学生，还有不少。高一（15）班班长温小青课后还进行了总结，“我准备在下周策划一节以急救与自救技能为主题的班会课，把今天学到的技能在班级中推广，让全班同学都能掌握急救技能。”
一堂安全急救课程，让全部学生受益匪浅，在长兴中学政教处副主任曹鑫辉看来，这得归功于学校的创新安全教育模式。“通过沉浸式教室的大学中学互动课程，让学生以更加浓厚的兴趣学习急救常识。”
另外，沉浸式教室的圆桌分组形式，也为学生小组交流、实际作战提供了锻炼的机会。长兴中学分管德育与安全的副校长杨珏颇有感触。她说，作为拥有全国首个高中沉浸式教室的学校，今年把大学的安全教育课程引入了高中的校园，通过高大上的“空中课堂”来开展校园安全教育，“特别是高中学生不出校门，却能和大学生们同时享受到大学里的优质课程，这不仅能拓宽学生的视野，学到了实用的技能，而且极大地丰富了高中学校的课程资源。”
实际上，早在上周二该校就已经通过沉浸式教室开设了题为《自救与互救》的安全教育课程。而这样的网络共享安全课程，只是该校消防安全宣传月的系列活动之一，也是学校创新安全教育新模式的有效尝试。据悉，长兴中学向来重视校园安全教育，每学期都会通过主题班会、国旗下讲话、黑板报评比、图片展览、消防演练等丰富多彩的形式开展安全教育。（撰文：陈辉）
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