中国教育在线浙江站讯  （记者 陈显婷 通讯员 叶璟 程振伟）上周六下午，位于大山深处的青田北山镇寒风凛冽，但当地北山学校迎来一群远道而来的大朋友。最高兴的是学校五年级的16个孩子。

　　五年级的刘晓芬同学，虽一脸羞涩，但她还是一把抓住人群中一个清秀大男孩，“小雨哥哥，感谢你寄给我的书，《窗边的小豆豆》很好看，我很快就看完了，但还是放在书包里。”

　　“小蒋姐姐，你比视频中更好看，你这次来能多待几天吗？”张智喧的语气中几乎是祈求，显然他不敢相信，2周前小蒋老师刚在视频中说来看他，突然真的就出现在面前。

　　五年级班主任蔡君妃老师告诉记者，杭电学生带来的保温杯、手套、文具，对孩子们来说寄托了特殊情感，“从孩子们接到保温杯就去接水，第二天不约而同戴起了哥哥姐姐们带来的手套就可知道，他们似乎就像亲人，一切都那么自然。”

　　杭电一群大学生与250公里之外的青田山区里的孩子，成了一种近乎亲人的关系，是因为最近两年来，他们“一直在一起”。

志愿者在和孩子们视频聊天

　　“我和青田有个约”

　　事情还得从2年前杭电人文与法学院周锋老师在青田县挂职团县委副书记谈起。当时，周老师主持了一个叫“青田县留守儿童发展现状与对策研究”的课题。他发现，青田北山镇位于库区，那里的留守儿童很多。北山学校是当地唯一的学校，只有100多名学生。“其实孩子们的家庭经济条件也不算差，学校获得的社会资助也不少，但学校70%孩子都是留守儿童，相比物质条件，他们最缺的还是精神上的陪伴，一些孩子表现出明显的孤独孤僻症状。”

　　“孩子们需要陪伴，杭电可以做些什么？”周锋把想法告诉了人文与法学院的青协，该组织很快组建了“我和青田有个约”项目小组。

　　大学生们思路很活络，他们根据这些留守儿童的实际情况，设计了“大伙伴陪小伙伴视频聊天室”“给孩子们手写信”“我荐书你来读”等环节。“毕竟两个学校离的太远，经常去看这些孩子不太可能，但视频聊天容易实现，写信更容易传递情感，只要有心，空间距离的阻隔容易克服。”当时的项目小组负责人刘丹青说。

　　有了思路，项目小组面向全校招募志愿者，报名的有几百人，经过面试遴选，21名“爱心大使”很快到位，组成了“我和青田有个约”特别小分队。两年过去了，“我和青田有个约”陪伴的第一个班21名小学生已经毕业，现在对接的是五年级一个班，共16名学生。现在的视频聊天频率是每两周一次，时间在周五晚上的6:30到9：00，实现1对1聊天。

杭电哥哥姐姐给青田孩子们写的信

　　“我不想吃蛋糕，我要和你聊天”

　　记者看到北山学校五年级学生信息表，全班16人中有13名写着“留守儿童”，监护人多是“爷爷奶奶”“姑姑姑父”。

　　“选择留守儿童多的五年级，因为这个班开始时基础比较差，特别是语文薄弱、纪律也不太好。”现在的特别小分队负责人俞李笑告诉记者。

　　“视频聊天接触下来发现，一些孩子调皮但没什么品性问题，他们就是太孤独了，和爷爷奶奶住，而爷爷奶奶往往带好几个孩子不太能顾得上孩子的心思，他们太需要倾诉对象了，有时调皮是为了引起关注。”小分队成员耿博媛说。

　　耿博媛的结对子对象是一个叫小强的同学，这个学生据说“经常欺负同班同学”。耿博媛和小强对接是因为“大家认为耿博媛性格温柔，可以感化有些霸道的小强”。几次聊天下来发现，原来小强的童年很不幸，母亲来自云南，生了小强后跑掉了，父亲再婚又有了一个孩子，他由爷爷奶奶抚养。曾经被爷爷奶奶遗弃在几公里远的一个地方，自己找了回来。因为这种不幸的遭遇，性格上有一点暴力倾向。据班主任蔡君妃说，耿博媛和小强几次聊下来，小强不再欺负别的同学了，也开始关注学习了, “其实，他需要的关注得到了回应，也不再觉得自己有多不幸了。”耿博媛说。

　　小分队成员李洁在聊天过程中，深深感受到了“自己被强烈需要”。一次视频聊天中，她发现和她对接的刘娉娉背后，老师在给一个同学过生日，同学们都在吃蛋糕，她问刘娉娉怎么不去吃蛋糕。“我不想吃蛋糕，我想和姐姐聊天。”这句话让李洁心里一颤，“每次聊天的时间不长，但对孩子们却意味着很多，他们太需要心灵沟通了。我们做的事其实也不是小事。”

杭电志愿者为青田孩子捎去的过冬礼

　　“我不能资助你，但我能陪伴你长大”

　　“我与青田有个约”特别小分队中，有一个特殊志愿者，她就是研一学生陈嘉仪。陈嘉仪读的是在职研究生。平常周一到周五上班，周末在杭电上课，不管有多忙，她没有落下过一次和青田孩子的视频聊天。“我把周五晚上的聊天写进周工作计划中，这个事不能耽误，我不能辜负等着和我交心的小伙伴的信任”。

　　说起为何这么忙还要参加志愿者行动，陈嘉仪说，“总得有人去做，对留守儿童而言，相比物质匮乏，他们的精神需求一样不能忽视，我们现在做的一点小事，关系到他们将来怎么认知社会，关系到能否以温暖对待世界。”

　　陈嘉仪对接的小伙伴小捷，就有着深深的“失落感”。在聊天中她发现，这个乡村孩子不知自己的生日，据他说，常年在外打工的父母也不知他的生日（可能因为家里孩子太多吧）。其实这个孩子是很想像别的孩子一样过生日的。

　　这次小分队去北山镇看望孩子们，陈嘉仪因为临时急事没有去成，她还是郑重地写了一封信，并捎了一本和小捷约好的书过去。陈嘉仪在信中解释了自己为什么不能成行，请求他的谅解，她在信中说“如果你无法知道自己的生日是哪天，那就自己想个喜欢的日子，下次姐姐会过来陪你一起过生日”。

青田孩子们喜欢给杭电哥哥姐姐们写的信

　　记者在和杭电特别小分队志愿者聊天中发现，其中一些学生自己当年就是农村或城市留守儿童，或者自己小时候受过父母离异困扰。“我小时候爸妈常年在外省做生意，但爸妈每两天都给我电话，即便如此，我还是有时候感受到孤独，正因为当时身边朋友和邻居的关心，我才能保持乐观，这也让我知道陪伴有多么不可或缺，”志愿者小李说，她要把当年别人给予自己的精神陪伴，传递给青田的留守儿童，希望在他们长大过程中，“心灵不要有雾霾”。

　　小分队负责任人俞李笑说：“虽然平常就是和留守儿童们视频聊天，互通互信，有时直接去看看他们，但越做越发现这不是一件小事，杭电学生一届又一届，我们要把陪伴关心传承下去，和北山学校的一届届学生结对交心，让孤独的留守儿童们感受到，来自社会的陪伴、关心一直都在。”

　　小分队志愿者安振宁在朋友圈分享的一句话代表了这些“心灵陪伴者”的心声：“如果我们的能力不足以给小朋友们的未来推开一扇门，那么现在就尽力为他们打开一条缝，让阳光照进来。但是通过这个平台我们要明白，现在我们的学习不是为了自己，肩膀上还多了一份责任”

　　俞李笑在采访中恳请记者，呼吁更多的大学生参加到“陪伴留守儿童的行动中来”，“我们虽然不能在物质上资助他们，但能陪伴他们一起长大，做他们灵魂伙伴，将爱传承下去。” 

　　据了解，杭电目前正在从物资体系等方面给予支持，让“我与青田有个约”行动辐射到更多留守儿童身上。

（考虑到隐私和个人意愿，本文中出现的部分人员为化名。）