中国教育在线浙江站讯 （编辑 陈显婷）9月2日上午，天地实验小学所有学生返校开启新的学习生活。在家长的陪伴下，加入天地大家庭的一年级新成员们兴高采烈地在“小松鼠之家”留言板上签上自己的名字，这一刻，小松鼠们正式成为天地大家庭中的一员。老师们在充满召唤期许的“谈谈墙”前等待，四年级的学长学姐超有范儿，他们热情地拉着弟弟妹妹的小手，带他们走向教室。

　　我们是伙伴

　　“门内有君子，门外君子至。”在班主任的引导下，各班学生相互认识，结交朋友，孩子们在实践中初步体验好习惯培养的价值和意义。高年级的学生带着暑假的累累硕果回校报到，一声“你好”，一个拥抱，是伙伴们的一个默契。

　　我们有规则

　　规则教育是始业教育中的重要内容，老师们和孩子们平等对话，商量办法，“谈”妥了孩子们需要遵守的学校常规，为之后的学习生活奠定坚实的规则基础。教室内独特的大板桌变“我的”为“我们的”，给孩子们提供了良好的交流平台，有利于合作交流分享。

　　训练见奇效

　　骄阳似火，火辣辣的阳光丝毫没有影响孩子们认真训练的态度。一张张红扑扑的小脸充满着对即将到来的小学生活的渴望和期待。小手摆起，小脚踏起，一个个“小士兵”列队走路有模有样，比起高年级丝毫不逊色。

　　一年级的放学路队训练秩序井然——孩子们精神饱满，排着整齐的队伍走出校门；家长们自觉站成两列，有序地迎接自己的孩子。亲子合力，迈出了好习惯培养的第一步。

　　火热的期待

　　火热的开学，火热的期待，各年级秉承主动积极的态度，宣示自己的自我领导力主张：一年级注重好习惯从路队开始，“爸爸妈妈我能行”；二年级期待伙伴们同行，迎接新的自己；三年级旨在培养“要事第一”的思想，从制定计划入手，管理好时间；四年级力求积极锻炼，积极思考，不断更新；五年级立志不仅会学、会玩，还要“慧”学、“慧”玩，体验生活；六年级侧重培养以终为始的好习惯，力求给自己也给母校交上一份满意的答卷。

　　作为杭州第一所“自我领导力学校”，天地将构建一个逻辑的，有序的，平衡的过程，来帮助学校改进家校关系、教师工作和学生的全面发展和自我管理。与此同时，积极拓展社会情感能力，将SEL融入其他学科，开展融入式教学。新学期的天地校园多了一棵神奇的树，由七个自我领导力的好习惯灌溉而成。

　　王雷英校长在开学日给所有的天地教师和学生上了意义深刻的“开学第一课”，并提出殷切希望：让主动积极成为由内而外的动力绽放于天地校园。

　　王校长说，培养主动积极的好习惯，主要从以下两个方面入手，一是让主动积极的语言充满天地校园，天地人之间互相鼓励，互相赏识，众人拾柴火焰高，二是将好习惯得以践行，将主动积极的行为落在实处。

　　王校长讲述了鲨鱼的故事，鲨鱼虽然没有鱼鳔，但正因如此才会有强大的内心动力而坚持不懈地游动，才使它比其他的鱼类更强壮、更威武。愿所有的天地学子都能积极学习七个好习惯，用主动积极的内在动力实现自己的一个个目标。