杭州二中校长尚可

　　尚可，杭州二中校长，数学特级教师，正高级教师。第十届国家督学，省十四届党代会代表，省十二届人大代表。省特级教师协会会长，省教育学会教育管理分会和中小学数学教育分会及德育分会副会长，省普高课改专业指导委员会委员，省中学数学教材审定委员，钱江晚报智库专家，浙师大兼职教授。中国教育发展战略学会高中教育专委会副理事长，中国教育学会高中专委会常务理事、中学数学专委会理事。全国教育系统先进工作者，省功勋教师，享受国务院特殊津贴专家。

　　立秋过后，余暑未消。假期里的杭州二中校园依然“热闹”着。绿树掩映，闭上眼睛能听到鸟叫和蝉鸣。

　　8月中旬这一天，“赤子之钟”广场聚集了众多学生志愿者，其中有高一年级新生，有高三应届生，还有毕业多年的校友。校长尚可站在人群中，他按要求穿着一身挺括的西服，毫不理会室外35度的高温。

　　这种仪式感像极了开学典礼时尚可带领同学们诵读“赤子之钟”基座碑文的情景。“我们在此铭心相约：一切皆不能将我和祖国的命运分开……”不同的是，从学生入场到集体诵读，这场仪式在2小时内重复了6次。

　　每个人都处在兴奋之中，声音一浪高过一浪。这一天，120周年校庆宣传片的拍摄接近尾声，尚可和同学们共同演绎了庄重而浪漫的片段。

　　拍摄间隙，尚可和《杭商》记者聊到了诵读的校训——“立志、努力、为公”。“大爱无疆、坚韧不拨、情系家国、追求卓越，这是二中追求的精神。”

　　从事教育事业30余年，为学生的卓越发展而奠基是尚可始终不变的追求，也是在他看来最浪漫的事。

　　何为“卓越”？或许正如他在高三毕业典礼上所言：“以大胸怀、大作为、大格局，以点点星光去点亮一个人、一群人，去点亮这个世界、这个时代。”

　　二中的情结

　　两年前的盛夏，尚可重返二中。他有了新的身份——杭州第二中学校长。

　　钱江南岸的二中滨江校区，建筑错落，各抱地势，红墙黛瓦，绿树参差。对此，尚可并不陌生。2001年，在二中新校舍搬迁后不久，一纸调令，结束了尚可第一段在二中的生涯。从数学教师、科研室主任到副校长，他在二中度过了6年时光，是当时二中最早的一位具有研究生学历的老师。

　　望着万物生长、绿意蓬勃的校园，尚可不无深情地说：“校园里的树木都长高了，当年离开的时候还是刚种下的小苗呢。”

　　重返二中两年，尚可都在忙些什么？

　　作为二中校长，他每天沉浸在浩瀚驳杂的工作中。三个校区的建设，百廿校庆的筹备，应届招生的宣传，高考冲刺的筹划,管理强化内涵的提升……林林总总，最终都会聚到他的案头。下班后最晚离开的几乎都是他。两年来，他认真研究二中的办学传统，梳理二中的文化精神和办学追求，把为学生的卓越发展而奠基作为历史使命，把学生卓越素养和精英气质的培育作为崇高责任，以知识学习、能力培养和价值塑造为核心任务，以高境界、高水平、高品质的二中高标准来引领学生的成长。

　　在他看来，这是一种坚守，更是一种超越；是一种传承，更是一种创新。

　　2017年9月开学典礼，尚可第一次以校长身份出现在二中师生面前。过去担任浙大附中和杭高校长时，他每次的开学第一讲都文思隽永，让人期待。即便如此，为了这一次亮相，他依然准备至前一天深夜。

　　“我们要致力于建设一所研究型高中。”开学典礼上，尚可提出了杭州二中发展的新愿景。在他看来，二中不仅要把学生送进大学，而且要把大多数学生送进高水平的研究型大学；二中不仅要把学生送到大学门口，而且要努力为其点燃心中的火炬，照亮其一生的行程。二中不仅要成为各类学生多样化发展的沃土，而且要成为众多理科优异学生和拔尖创新人才脱颖而出的摇篮。

　　首先是高境界做人。提升学生的精神高度，是尚可最看重的东西。从蕙兰学堂的大爱无疆，到国立浙大附中的坚韧不拔，从竺可桢的家国情怀，到二中人的追求卓越，这种精神之脉一直薪火传承、一脉相传。对此，尚可曾如此诗意地表达：要趁学生心底还柔软，为他种下一颗精神的种子，使其得以征服星辰和大海，得以抵达心中的诗和远方，得以在追赶时代之时引领时代，在适应世界之时改变世界。

　　其次是高水平学习。也是在2017年9月的开学典礼上，杭州二中奥林匹克学院和杭州二中求是创新学院正式挂牌成立。一直以来，二中培养了一大批拥有创新潜质的优秀学生，学院因此应运而生。奥林匹克学院打造了包括十几位国际金牌教练在内的强大阵容，学院以特别的课程、师资、管理、评价促进学生学科竞赛的学习，二中已斩获国际金牌十余枚；未来科创学院则借助众多包括社会师资在内的教练团队，组织学生开展科技创新、机器人、人工智能等科技活动，比如国内的小小科学家、科技创新大赛，以及英特尔国际科学与工程大赛等八大国际科技赛事，均成绩斐然。