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春暖花开复学始，杭州市创意城小学携手共筑“暖心”防线
中国教育在线浙江站讯（记者 陈彩霞 通讯员 来金龙 夏红）为有效落实省市区教育部门有关会议精神，杭州市创意城小学一直将学生心理健康工作放在复学工作的第一位。从4月20日复学以来，为了更好地帮助全校师生顺利适应复学初期的学习生活，学校从多方面入手，筑起了一道道心理“暖心”防线。
一、成立工作小组，保障师生健康
寒假期间，学校成立了以汤继强校长为组长的心理干预工作小组，制定了心理健康方案。方案面向全体老师和学生，旨在帮助师生尽快调整心理状态，适应疫情期间的学校生活。工作小组走进教师办公室，参与与家长和孩子交流，梳理了网课期间孩子们出现的问题和开学后可能会出现的问题，制定了详细的干预方案。
二、组织心理培训，提高应对能力
4月23日，学校组织全校教师观看了赵国秋教授《复学后学生心理危机识别与处理》的讲座。通过讲座，教师们了解了学生焦虑、抑郁、强迫等心理问题的识别以及应对方法，许多老师因上课无法观看直播，也在下班后，认真学习了此次讲座。
三、开通关心热线，关爱全程在线
复学后，学校心理咨询室每天中午12点至13点之间开放，由学校骨干老师值班，接待来访的学生。学校还开通了校内热线和“心灵信箱”，方便有需要的学生，能够通过多种途径寻求帮助。同时，学校将杭州市心理热线、校外心理公益组织的联系方式整理后制作成广告牌，张贴于心理咨询室外，方便师生进行更为专业的心理咨询。
四、组织生命课堂，珍惜敬畏生命
为了引导同学们在疫情下认识生命的可贵、理解抗疫英雄的生命意义。学校心理干预小组组长汤继强校长亲子牵头，精心组织了一次以“疫情下的生命教育”为主题的公开课。学校将汤校长的公开课也制作成了视频公开课，组织全体师生在班会课上进行了统一观看。课堂上，汤校长带领学生回顾了疫情期间发生的种种令人烦恼的事情，引导学生认真感受情绪，并接纳这些情绪。交流了对“逆行者”们的了解和看法，让学生感受到了生命的珍贵，发现了生命的意义。
五、全面心理评估，有效化解危机
开学以后，学校就密切关注全体学生的心理状况，对四至六年级的全体学生，进行了心理筛查。结合班主任的观察和反馈，对部分有需要的学生，进行心理谈话，并制定了干预方案。让心理干预真正在疏导孩子心理的过程中起到效果，让有需要的孩子感受到温暖。
六、举办家长课堂，加强亲子沟通
4月29日，全校组织了“云上家长会”，邀请了杭州市教科所的郑国强老师，为家长做了《小学生学习习惯的培养》。郑老师介绍了学习习惯的主要内容和培养良好学习习惯的方法，引导家长正确认识孩子的学习习惯现状，为孩子习惯的养成，营造一个良好的家庭氛围。
春暖花开复学始，在这特殊时期，创意城小学的师生们共筑起了“暖心”防线，一同携手共度这难忘的一学期，相信在大家努力下，老师们都能善教，孩子们都能乐学健康成长。
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