金秋九月，第29届全国推广普通话宣传周如约而至。杭州市紫阳幼儿园杭州市紫阳幼儿园以此为契机，把推普周过成了一场“声音的接力”：晨间第一声问候，是接力开始的第一棒；国旗下的童声宣讲，让规范语言在庄严时刻清亮响起；班级里的古诗诵读，让经典在童声中流转；家庭中的亲子共读，把普通话从园内延伸到家庭；幼儿的稚嫩表达与教师的圆桌漫谈，则让童声与师声彼此呼应、共同生长。于是，普通话不再只是一句口号，而是化为紫阳幼儿园一日生活里可感可触的温度、可观可感的场景、可听可感的回声。

　　清晨入园，“甜甜问候”晨间岗准时“上岗”。老师弯下腰，孩子仰起脸，一声“老师早上好”“小朋友你好”，把普通话轻轻放进晨光里。游戏时间，“声音模仿秀”热闹开演，小猫、汽车、小鼓的声音被孩子们一一模仿，再用普通话说出名字；在“我的玩具我介绍”里，孩子们抱着心爱的小熊，认真地说：“这是我的小熊，它很可爱。”亲子共读一本绘本，则把普通话从园门牵回家门。小班孩子或许还咬不准字音，但敢开口、愿表达，便是语言启蒙最美的开始。

　　中班幼儿凭借已有的语言基础，化身推普小小使者。中一班小朋友在“童音诵古诗”的经典韵律中感受普通话的平仄与节奏；中二班把推普歌谣唱进课间，集体学唱、随口传唱，歌谣从教室飘到走廊。普通话的韵律，藏在古诗的平仄里，也藏在歌谣的节拍里。中班幼儿化身“小小使者”，把好听的声音从班级传向全园。

　　大班孩子把推普变成了看得见的行动。升旗仪式上，两名大班幼儿代表用标准普通话宣讲、主持，童声清亮，全园聆听；餐前、午睡前，“故事小主播”轮流上线，讲一个故事，分享一件趣事，普通话成为表达自我的日常工具。大三班还创作“说好普通话”主题宣传画，让各民族小朋友手拉手、用普通话交朋友。随后，他们带着画走进小班、中班，教弟弟妹妹说一句推普短句。混龄互动中，大班孩子从学习者变成小老师，推普的种子也在弟弟妹妹心里悄悄发芽。

　　童声之外，推普也在教师中间悄然发生。各年级组利用午休或下班后一小时，开展“圆桌漫谈·我的暑假枕边书”读书交流。每位教师带一本暑假读过的书，围绕“这本书最打动我的一句话”“它如何影响我的教育行为”自由分享。文学、教育、心理，话题不拘，教师先成为语言的敏感者，才能成为幼儿语言的引路人。

　　当教师的声音落下，推普的回响又悄悄传向园外。小班亲子共读，把绘本里的普通话从幼儿园延伸到睡前灯下；大班孩子带着宣传画走出教室，也把“说好普通话”的约定带回家庭。一只只小手拉起一双双大手，家长不再只是倾听者，而成为同声同行的参与者。从晨间的一声问候，到睡前的一个故事，普通话就这样从一个孩子走向一个家庭，在“小手拉大手”中，有了更绵长、更温暖的回响。

　　推普周会落幕，但童声不会停。杭州市紫阳幼儿园把普通话种进一日生活，让“说普通话、用文明语”像呼吸一样自然。童声接力，同音筑梦——这，正是杭州市紫阳幼儿园第29届推普周最美的声音。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）