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澳门卫生局、教育及青年发展局代表团一行到访杭州市卖鱼桥小学调研心理健康工作
10月13日上午，澳门卫生局副局长戴华浩率代表团一行在国家卫生健康委港澳台办处长张晓博的陪同下，访问杭州市卖鱼桥小学文汇校区，就儿童青少年心理健康教育与“AI+心育”创新实践进行调研交流。杭州市第七人民医院党委书记骆宏，省、市相关部门负责人陪同来访，学校领导班子及全纳教育中心全体人员参加接待。
代表团首先走进校园，实地察看学校心理健康教育育人环境，并参观全纳教育中心。中心电子屏上“接纳不同，成全每一位孩子更多可能”的育人理念，以及小熊陪伴玩偶、全息数字人、AI心理朋友等智能设备的现场演示，吸引了来访嘉宾驻足关注。校园内分布着多处美育疗愈空间，孩子们走走看看也是放松与滋养；教室内设置心理冷静角；课间时分，孩子们和AI 陪伴玩偶轻松互动，让调研团直观感受到科技赋能、融入日常心理健康教育的鲜活场景。
座谈交流环节，学校作了题为《AI赋能心育 智慧守护成长——双智能体协同、人机互补的心育新实践》的专题汇报。学校系统介绍了面对学生基数大、情绪风险多发生在课外、传统测评数据易失真等现实痛点，学校如何以需求为导向引入AI技术，构建“心育慧眼”与“心蜗科技”双智能体协同的心育体系：“心育慧眼”作为“数字哨兵”实现无感监测、三秒级预警，让守护从“等学生来找我”转变为“线索来找老师”；“心蜗科技”联合专业医疗团队破解测评失真难题，防伪识别准确率达91%，并生成个人、班级、校级三级动态心理档案，形成“测评—分级预警—分层干预—跟踪反馈—档案生长”的完整闭环。
汇报中，学校着重强调了人机协同的三项原则：先流程后技术，不另起炉灶；AI做感知与陪伴，教师做研判与人文辅导；最小采集、数据脱敏，严守学生隐私安全。这一“AI不替代教师，而是为教师补位”的实践定位，获得了代表团成员的充分肯定。
交流中，代表团还就AI无感测评的技术细节、家校社医协同机制、心理教师队伍配置等话题与学校深入研讨，并对学校将扎实的基层创新转化为可感知、可推广的心育经验给予高度评价。
此次调研交流，既是卖鱼桥小学“AI + 心育”实践成果的集中展示，也为两地儿童青少年心理健康工作搭建起互学互鉴的交流桥梁。学校将持续深化双智能体协同育人实践，着力打造区域“AI + 心育”校本样本，以数据多跑路的方式，让教师深耕育人，让孩子被看见、被理解。
（责任编辑 余新花 赵洪河）
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