中国教育在线浙江站讯（通讯员 陈丽霞 须雅洁 编辑 陈显婷）课程整合是当前教育界十分热门的话题。近期，杭州市翠苑第二小学围绕G20峰会组织开展了为期一周的德育课程的整合示范探索研究，让学生在品德、综合实践、数学、音乐、美术、英语、信息技术等课程中了解、熟悉G20峰会，让社团、假日小队走出去，在少先队活动中展示学习的成果。

　　5月18日，学校正式启动此次主题式学习活动。以五（1）中队的队员及全体任课教师作为课程开发参与者、实施者，在一周的时间内，队员们在任课老师的带领下自主选择学习的目标、内容、方式，自己决定活动呈现的方式。

　　学校还邀请了杭州市基础教育研究室副主任方丽敏老师、浙江省特级教师黄黎明老师、西湖区小学教育研究部副主任俞晓梅老师、教育研究开发中心副主任包新中老师、德育教研员赵纪华老师、西湖区少年宫陈燕老师和区部分德育课程骨干教师一起参加五（1）中队主题式学习活动展示。

　　翠苑第二小学朱庆芳校长做了学校以主题式学习为依托探索课程整合实践的介绍。朱校长介绍了此次活动的开设背景、培养目标以及主题式学习活动的开发原则。

　　在中队辅导员须雅洁老师的带领下，五（1）中队进行了“小眼看峰会，我们眼中的G20”主题式学习活动的精彩展示。五（1）中队的每一位队员身着自己在美术课上亲手绘制的T恤， 在综合性实践学习的基础上，从走进G20、五彩缤纷的成员国、G20与杭州三个大板块内容进行了研究成果展示。队员们将课内课外的学习成果相联系，通过未来工程师情景演绎、沙画、舞蹈、cosplay秀、小队调研汇报、三句半互动、微视频等多种形式，将自己一周的学习成果做了精彩纷呈的汇报，将G20的相关知识生动形象地传递给了在场的每一位老师。

　　课后，各位到场专家对这堂课给予了高度评价。俞晓梅老师高度肯定了我校团队的协作力、凝聚力、行动力及极强的使命感，认为这堂课很好地体现了课程整合的理念，为我区德育课程的整合拓展做了示范。包新中老师从显性和隐性两方面进行了评价，他认为这次主题的选择贴切性强，符合高段学生的特点；主题开发的背景和目标合理恰当，体现了课程的自主性、生成性和实践性。赵纪华老师也给予了肯定。浙江省特级教师德高望重的黄黎明老师指出高效的教育效果是课程整合的目标。如何整合是具有科学性的，她强调要有机整合，首先从目标开始，再从内容，接着是方法、途径和评价，这是一个科学系统的工程。在课程中应以学生为本，以学生为主体，体现学生的整体精神。但是课程整合的路漫漫，她希望大家能坚持。

　　最后，杭州市基础教育研究室副主任方丽敏老师与大家分享了她对这堂课的启示。她觉得这堂课很好地处理了三方面的关系：一是基础课程与拓展课程的关系，二是学科德育与德育课程的关系，三是课内学习与课外学习的关系；而且这堂课更好地进行了三方面的改进：改进了课堂学习方式，整堂课都是学生之间民主平等的对话；改进了课堂组织形式，比如运用了协同教育；改进了信息技术在课堂的运用方式，在这堂课中，借用信息技术突破重点，攻破难点。同时，方主任也从学校的培养目标、形式上给了一些指导性建议。

　　在学校领导的高度重视下，在教师团队的协作下，在学生的努力下，本次“小眼看峰会”主题式学习活动圆满落下帷幕，但是“深化课程改革，探索课程整合”这个话题的研究仍然任重而道远。