中国教育在线
志愿指导 | 特邀专家吴汉龙：奥力给，后浪们——写在高考志愿填报前
中国教育在线浙江站浙江站讯 （实习编辑 刘嘉慧）改革是一种探索，是一种进步，更是一种福利。新高考已然不新，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，于我是常态，于你仍是变态，福祸均在填报间，是上错花轿嫁错郎的悲泣，还是上错花轿嫁对郎的幸运，年年都有鲜活的例子摆着。唯有常学常新，唯有转变思考，唯有接上地气，才能跟上改革的步伐，享受改革的红利。
而一想到我们有的考生及家长因偏听偏信、肆意填报而滑段录取或选了自己不喜欢的专业而厌学甚至退学，我就感到特别的惋惜，有时甚至愤怒。
△ 中国教育在线浙江智库团专家：浙江树人大学招生办主任 吴汉龙
我的惋惜在于考生苦读十余载，家长操劳十余载，在花开将结果时，用短短的几天时间来填志愿，了解不够，思考不全，准备不足，好花结歪果，将数载努力溃于一旦。我想说，考试与填报一样重要，分寸有度。
我的惋惜在于家长认为，考试是孩子的事情，填志愿是家长的事情，孰不知孩子有自己的规划，过多的越俎代疱让孩子的青春越发迷茫。我想说，请相信孩子有改变未来的能力，请少些唠叨，多些参谋，少越位，多助攻，互通互融，让填报志愿成为一次绝美的亲情交流。
我的惋惜在于家长“非名校不报”，考生“非热门不填”，学校与专业的存在都有着其价值，一切事物都是发展的，看钱吃饭看分填报，你有多少分就填什么样的学校。我想说，专业没有好坏之分，没有冷热之别，统筹兼顾分数、专业和兴趣，适合自己的才是最好的。
我的惋惜在于家长的草率与考生的盲从。家长再忙也要放慢脚步，参与孩子每一次精彩的历程；考生别盲目跟从，听风是风，听雨是雨，每个人兴趣志向不同，不要“他觉得……”，我要“你觉得……”。我想说，在志愿填报时，绝不盲从，绝不草率。
我的惋惜在于家长过于“狭隘”，考生过于“冒险”。家长宁可躲在“家里”顺从，也不到“外地”逆袭，而有时就导致了考生清一色全填远离家庭的院校，更有甚者就填几个自己喜欢的，视80个志愿于不顾。我想说，请把眼界放宽，用脚丈量，中国很大，世界很美。
……
惋惜之余，只能理性思考。我理解考生和家长在舍弃与不甘的焦灼状态下的无从下手，也明白有选择就有痛苦的纠结。为了少一些“高分何愁嫁不出去的自信，低分哪能嫁得好的落寞”，防止“高分乱填、低分瞎填，高分低填，低分高填”，在不成文的“熟读章程、量体裁衣、拉开梯度、冷热兼顾”的总框架下，踏实走好“摸、掂、剖、填”四小步。
摸一摸
摸清底子，探清路子，搭好架子。底子不牢，地动山摇，填报志愿首先要了解政策，熟识概念，如学考、选考、分段、名次号等，吃透精神，摸清底子，为填报做足基础知识的储备。其次探清路子，掌握时间节点，知道咨询、填报、录取等时间节点，便提前准备，有的放矢地进行咨询、填报。三是搭好架子，明确思路，区域决定视野，在选择上要早作布局，比如选城市，在省内还是省外读，比如是以学校为主还是以专业为先等。四是分门别类，缩小范围，顺势选择，根据对地域、学校、专业的选择后，摸清相应段次、相关院校历年录取情况，如专业最低分、名次范围、平均分等，对想报考的院校大致分档，以此缩小报考范围，减少外界影响后，顺势选择。五是多关注新设专业，往往会有惊喜。
掂一掂
掂量自己，摆正心态，定位学校。知己知彼，百战不殆，首先，要根据高考的分数与名次号，结合招生计划数，判断自己的分数处在各段次的高分段还是低分段，若是高分段，自己的主动权就大些，选择余地就多些，若是低分段，则要正视现实，摆正心态，确保能录取，只有准确定位，才能有的放矢。
其次，根据自己所处的分数段，来划定自己可填报的院校，并着重选择几所适合自己的院校，通过院校招生网、微信、咨询、实地探访等，最终选择几所院校几个专业作为自己的主目标专业志愿。把自己的实力掂量掂量，把自己的心态摆正了，搜索目标学校与目标专业也就相对容易些了。
剖一剖
剖析学校，剖析专业，深入了解。目标院校与专业选定后，要熟读目标院校的招生章程中的规定政策和特殊规定，特别是对选考科目的限制和专业体质要求，还有语种要求、政策优惠、学费收取等，若与自己的实际不符，就应避免报考，以此增加录取的机率。
当然，对自己感兴趣的学校一定要做深入全面的了解。剖析学校，更应剖析专业，通过各类载体了解所报考的专业的培养要求、师资力量、就业前景等，考生务必把学校与专业剖析清楚，要做细做实功课，把目标学校与专业真正地了然于胸。
填一填
拉开梯度，留足时间，慎重填报。做足了功课，到了填报阶段，千万别急，慢慢来。务必要合理设置80个志愿院校与专业的先后顺序和梯度，避免志愿过于扁平，冲要冲得热烈，稳要稳得端庄，保要保得踏实，每个志愿都要心存爱意，不将就不牵强。当然，一定要给填报留足时间，草稿要提前打，系统要提前熟悉，切忌到最后半天去填，以防因网络等因素无法提交。同时，切记本专科在系统中的区别，别上错了花轿。
写到这里，我在想，不管每年有多少考生，于我的交集低于万分之一，但每一个考生，于家长却是百分百的，家长与考生的努力肯定不会白费，只要做足功课，肯定能成功。但真有考生因为我们宣传没到位，我们咨询没到位，最终滑段录取或者未被录取，我想，作为做招生工作的老师，何尝没有一点儿关系呢？——反省与自责，常存惭愧之心，常存念叨之心，也许是一个合格的招生工作者应有的素质与品格吧。
那么，就这样，奥力给，后浪们。
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。