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“大师”把小学生当“老师” 崇文世纪城实验学校“大师面对面”打破课堂边界
“这几匹小马为什么要胖一些？”“这些描线为什么不沿着颜色描？”10月8日，杭州市萧山区崇文世纪城实验学校的崇文美术馆里，一群孩子争先恐后地向一个人抛出问题，目光里满是好奇。
这个人就是浙江省油画院学术委员会主任、中国美术学院教授、博士生导师常青，他是第九届小海燕艺术节“大师面对面”的主角。而孩子们稚嫩的提问和可爱的问题里，藏着对艺术的初探与想象。
今天，常青带着自己的数十幅作品与对艺术教育的见解走进校园，为孩子们带来讲座，并现场点评学生关于马的作品，悄然点燃孩子们心中的艺术火种。
杭州市崇文世纪城教育集团总校长俞国娣在致辞中表示，这堂“大师课”之“大”，不只因为线上线下听课的师生众多，也不只因为请来了常青这样的画家，更因为美育本身就是一个大概念、
“艺术教会人感受、共情，读懂作品背后的情绪与故事；也教会人坚持，因为每一幅动人作品的背后，都是长久的坚持和反复打磨。”俞国娣表示，美育不一定让每个人都成为艺术家，但一定可以丰盈内心、开阔眼界、塑造品格。
讲座中，常青分享了自己从学生时代至今的各类画作，画作记录着他生活的点滴见闻。他表示，几十年来，他画过国画、油画等各种类型的作品，走到哪画到哪，看到什么画什么，因为画画对他而言是随时可以发生的事。
“为什么您有些画是清楚的，有些画是模糊的？”“今年是马年，您画了马，明年会不会画羊，能不能也来我们学校展出？”讲座结束后，常青解答了孩子们各种充满童趣的问题。
四年级的黄语龄听完讲座后感触颇深：“常青先生细心观察生活，画了很多身边的人。我以后也要把对生活的观察画在日记本里。”姚津杭也被深深打动：“听常青先生说他为女儿画十二生肖后，我对画画有了新的看法，原来画画不仅可以表达美，还可以传递爱。”
活动现场，常青还逐一点评了各年级学生代表以“马”为主题的画作。看见孩子用水墨、丙烯、马克笔等不同绘画工具画的风格各异的作品，他面露惊喜：“几幅作品中，有临摹也有原创，孩子们的水平都不错，但更重要的是，他们不被框住的想象力和天性。例如，这只身体是蓝色、鼻子是绿色的马，很新奇，很有想法。”
常青表示，他喜欢孩子们纯真的表达：“孩子们不用太多技法就能创造出很好的作品，表面上看是我在带着他们成长，实际上是我也无时无刻不在向他们学习，他们可以说是我的‘老师’。”
在他看来，跟孩子交流就像一次学习，是难能可贵的。
记者了解到，名师大家进校园在崇文世纪城实验学校是常态举措。著名唢呐、古典吉他演奏家杜竹松，中国陶瓷艺术大师、浙江省工艺美术大师卢伟孙，中国美术学院艺术人文学院教授毕斐等人都曾受邀走进校园。
每年秋天的艺术节，艺术“大师”都会如约而至，与孩子们面对面交流，让艺术的气息浸润校园的每个角落。
除此之外，校园里的崇文馆、崇文美术馆等艺术空间，甚至走廊，都悬挂过不少艺术名家的作品，学生在校园里便能近距离感受艺术的魅力。这一次，常青也将一批以马为主题的作品带入了崇文美术馆。
“对审美教育来说，熏陶是非常重要的一点。”崇文世纪城实验学校党支部书记、校长谭鹏飞表示，每个孩子的潜能不同，天赋各异，学校邀请各类大师进校园，就是为了给孩子们搭建更丰富的平台。
“一句话、一幅画、一次聊天，或许都可能给孩子种下艺术的种子，让天赋不被压制，让想象力自由生长。”谭鹏飞说。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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