为启迪科学思维，厚植创新精神，引导学子树立远大科学理想，10月9日，杭州市钱塘区金沙湖实验学校特邀浙江大学国际教育学院督导、建筑工程学院教授、浙江省青少年科技教育协会理事长唐晓武教授，开展《21世纪诺贝尔奖与创新学生科学素养培养》主题讲座，七年级全体学生共赴这场科学盛宴。

　　观诺奖万象，悟科学本心

　　唐晓武教授以诺贝尔奖为切入点，梳理近年诺奖重点研究方向，从物理、信息技术到生物医药、交叉前沿，带领同学们看见前沿科技如何落地服务现实生活。

　　“为什么京都大学能够诞生13位诺奖得主？”唐教授向同学们分享日本科研的育人密码—— 坚持做中学，做到基础研究与应用实践两手抓。京都琉璃光院匠心打磨的桌面，倒影胜过镜面，正是科研人追求极致的生动缩影。

　　破分数桎梏，寻人才内核

　　“分数不能定义一个人的全部潜力。” 谈及拔尖创新人才的选拔标准，唐教授带来诸多打破固有认知的观点。

　　身体健康是科研追梦的底层基础，浙大选拔拔尖学生，体能测试为硬性门槛；不唯卷面成绩，更看重学生长期发展潜力。真正优秀的少年要有像浙大秋子梨一般“耐造抗挫”的特质：直面批评、不惧失败；拒绝偏科，拥抱交叉学科；勇于担当，在集体事务中锻炼领导力。

　　李政道平均78 分、寒门学子勇闯世界顶尖学府、冷门专业也能实现人生突破，一个个真实案例告诉同学们：出身、分数都不是成长的天花板。

　　听少年发问，启成长思考

　　互动答疑环节将讲座推向高潮。同学们踊跃举手，围绕成长困境、成长引路人、学科学习痛点、未来大学专业选择、优秀学生特质等多个角度，向唐教授积极求教。

　　结合自身求学经历，唐教授娓娓作答。他回望年少求学的坎坷，分享导师对自己一生的深远影响，坦言自己也曾遭遇学科短板带来的学习煎熬。同时给同学们给出务实建议：遇到迷茫困惑要主动向师长求助；选专业要立足长远，优先看重学校综合实力，拥抱交叉学科；真正优秀的人，如同浙大秋子梨，皮厚耐挫，能够坦然接纳批评，在挫折当中不断成长。

　　一问一答之间，是少年的困惑求索，亦是前辈的倾囊相授。现场掌声阵阵，同学们在对话中汲取成长力量。

　　赠书卷寄期许，笃行奔赴远方

　　问答尾声，唐教授为提问同学代表赠书，并代表个人向学校捐赠书籍，寄予少年们求真探索的殷切期许。

　　“都没有小项，都要认认真真做。”哈佛建筑学院的这句院训是唐教授送给全体同学的箴言。无论大事小事，都要全力以赴认真对待。

　　科学点亮梦想，创新成就未来。愿金沙湖少年永葆好奇之心，锤炼抗挫品格，兼顾体魄与学识，脚踏实地，仰望星空，向着科学与理想勇敢前行！

（责任编辑 余新花 赵洪河）