从幼儿园到小学，是孩子人生中的一次重要跨越。一个月前，他们还带着幼儿园的稚气，牵着爸爸妈妈的手走进校门；一个月后，他们能整齐列队、安静就餐、认真做眼保健操，把“小学生”的样子一点点装进心里。

　　新学期第一个月，朝晖实验小学为一年级新生量身打造了“新生适应课程”。不急于赶进度，不忙着比高低，而是陪着孩子们慢慢熟悉校园、认识老师、结交同伴，在一次次体验中完成从“小朋友”到“小学生”的转变。

　　守规则｜从“站不住”到“快静齐”

　　课堂上，老师组织队列队形练习和广播操学习。起初，孩子们还不太明白什么叫“听口令”，队伍里总有小脑袋转来转去。一次次练习后，他们学会了快速集合，做到“快、静、齐”；记住了自己的位置，能跟着队列整齐行进。广播操也初步学做，跟着示范完成整套动作。小身板更挺拔了，规则意识也悄悄生根。

　　护健康｜从“要我护眼”到“我会护眼”

　　健康是成长最重要的底色。老师分节教孩子们做眼保健操，认识穴位，保护双眼。从最初找不准穴位，到如今能跟着节奏认真完成，孩子们学会了主动爱护自己的眼睛。午餐后，他们安静有序地午睡，养足精神，为下午的学习做好准备。

　　讲文明｜从“小随性”到“有秩序”

　　文明礼仪，藏在每一天的小事里。午餐时间，孩子们排队洗手，安静有序地就餐，不挑食、不浪费，餐后收拾餐具、清理桌面。如厕时，学会排队等候、便后冲水、洗手。从幼儿园的“小随性”到如今的“有秩序”，文明正在成为他们的习惯。

　　乐展示｜从“被评价”到“被看见”

　　孩子们巩固所学，完成《适应课程评价单》。这份评价单不是考试，更不是排名，它像一份小小的“体检报告”，帮助老师读懂每个孩子，也帮助家长看见孩子的起点与需要。适应快慢没有好坏之分，每个孩子都有自己的成长节奏——比起“谁更快”，学校更在意“每个都被看见”。

　　适应课程虽已告一段落，但成长的脚步才刚刚起步。从“小朋友”到“小学生”，孩子们在体验中收获，在陪伴中成长，把规则记在心里，把文明落在行动上，把友谊装进心田。

（责任编辑 余新花 赵洪河）