（通讯员：余巧妮 李宁璇）近日，浙江水利水电学院“生命之舟”暑期社会实践队聚焦居民水灾应急认知与自救能力之间的“知行差距”，开展为期13天的防灾急救专项实践。实践队先后走进浙江省生命教育体验馆、杭州市江干区四季青街道三叉社区居民委员会、浙江省科技馆及浙江省红十字会，以实地观察、访谈交流、志愿服务、科普创作等形式，探索防灾知识从“知道”落地“做到”的实践路径，累计服务群众300余人次。

图1 “生命之舟”团队在生命教育体验场馆合影

　　走进场馆和社区：从互动反馈中寻找安全教育的“有效表达”

　　在生命教育体验场馆，队员担任安全讲解员，围绕防溺水、火灾逃生、防踩踏、电梯安全和用电安全等内容开展沉浸式科普。实践发现，单向讲授很难吸引低龄儿童，互动问答、情景体验和动作演示教学效果更佳。队员们将专业安全知识转化为生活化问答和动作示范，引导孩子从“听过”转变为“会说”“会做”。

图2 团队成员在生命教育体验场馆开展安全知识讲解

　　在三叉社区，实践队面向暑期儿童开展防溺水课堂，细致讲解防溺水“六不准”、落水自救姿势、科学施救方法。队员们实时记录孩子们学习反馈，结合社区工作人员一线经验，梳理日常安全教育难点，提出“现场讲解—互动练习—家庭提醒”一体化宣传模式。队员介绍，直观动作示范和现场互动远比文字宣讲更易被儿童吸收。针对禁止盲目下水施救等核心要点，需通过重复提问、情景假设和家庭提醒等方式持续巩固，守护青少年水域安全。

图3 团队成员在社区开展防溺水主题宣传

　　专业赋能：让防灾急救知识更易获取、更易理解

　　结合学校水利、信息技术和新媒体传播等专业所长，实践队开发轻量化数字化科普内容，策划制作洪涝灾害自救科普短视频，系统整理防灾避险、应急救护等便民指南。队员结合真实场景编写脚本拍摄剪辑自救科普短视频，系统梳理灾害预警渠道、避险救护实操流程。

　　实践队负责人表示，数字化科普摒弃晦涩专业术语，用通俗语言、清晰步骤和直观画面解锁群众遇险时可能出现的“找不到、看不懂、记不住”的难题，大幅提升应急知识实用性与传播效率。

图4 团队成员拍摄洪涝灾害自救科普视频

　　实地研学：在专业交流中深化应急救护认知

　　实践期间，队员们在浙江省科技馆参与红十字联合科普志愿活动，现场观摩心肺复苏标准化教学，与一线急救工作者深度交流。队员们围绕应急技能训练、风险判断、真实救援中的临场应对等问题开展探讨，深刻认识到应急救护不仅要熟练操作，更要在突发情境中做到敢判断、能应对。

图5 团队成员前往浙江省科技馆参与志愿服务和学习交流

　　实践育人：在服务基层中形成可持续的调研成果

　　除一线讲解和社区宣传外，实践队还参与资料整理、培训保障、现场秩序维护和影像记录等工作，完成参与公益科普全流程，也体会到基层安全教育需多方协同、长效深耕。下一步，实践队将整理观察记录、访谈资料和活动反馈，优化防灾减灾科普内容，形成调研报告和可推广的宣教方案，以青年专业力量为基层生命安全教育注入新思路。

图6 “生命之舟”团队实践工作合影

　　（责任编辑：李思远 赵韵茹）