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杭州市滨江区启动教研员“引擎工程”，“打铁还需自身硬”
中国教育在线浙江站讯（记者 陈铠奕 通讯员 苏建强）“打铁还需自身硬”。为了持续提升教研员的专业水平，不断增强专业引领、辐射功能，适应新时期环境下的教研新理念、新模式，5月8日上午，杭州市滨江区教师进修学校教研员“引擎工程”启动了。全体教研员参加了学习研讨活动，活动由苏建强校长主持。
本次活动由“线上专家引领”+“线下教师众筹”两部分组成。
首先通过腾讯会议的形式，由北京市海淀区教师进修学校校长，海淀进校教育集团总校长，博士，化学特级教师，正高级教师，中国教育学会初中教育专业委员会理事长，罗滨校长为教研员们作了《教研的专业支撑》专题报告。罗校长认为，教研员是教育改革的积极推动者，是联结教育行政与学校、教师间“现代化的立交桥”。在政策与课堂、理论与实践、教师的教与学生的学、国际化教育与本土教育之间发挥着重要的联结、转化作用。新时期的教研应以立足服务学校和教师的需要，要从满足需要到引领需要向创造需求发展。教研转型的核心应主动求新求变，顺应教育改革的实际需要。尤其是面对当前实际，教研员要着力探索适应“线上教学”“线上▪线下混合式教学”等未来教学的新常态。
报告后，罗滨校长还与进修学校教研员们进行了线上互动交流。
在线下的会议室现场，特级教师、滨江区教师进修学校书记陈一中和英语教研员、正高级教师曹群珍两位老师分别与全体同行交流、分享了“10个学习观与课堂教学理想模式”和“实践助力成长：指向专业发展的真研究”两个观点报告。
整个培训活动，在轻松愉快的氛围中进行。
据悉，这种“线上专家引领＋线下教师众筹”模式，也将成为滨江区教研员培训的新常态。在滨江区启动的教研员“引擎工程”中，除每个月安排两位教研员作观点分享外，还明确提出了“五个一”的专业学习提升行动和“五个一”的服务基层学校教师行动，教研员们将陆续走进一线开展系列“下水”活动。
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