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钱塘区“数智课堂 家校同行”学前融合教育专题研讨活动在杭州市钱塘区前进幼儿园顺利举办
为深化钱塘区学前融合教育数字化建设,深耕AI赋能学前融合教育创新实践,聚焦孤独症等特需儿童成长需求,搭建区域AI融合教育经验共享、成果互通平台,以智能化、科学化教育手段,为特需儿童融入集体集体生活、参与高效融合课堂的教育支撑,切实保障每个孩子享有优质、科学的学前教育资源。2026年10月22日，钱塘区“数智课堂，家校同行”学前融合教育专题研讨活动，在杭州市钱塘区前进幼儿园顺利举办。
钱塘区特殊教育指导中心副主任、特殊教育教研员、启智学校党总支书记蒋辉军，钱塘区特殊教育指导中心办公室副主任何竹萍以及区巡回指导教师、各校资源教师等100余人共赴这场专业之约。
园所寻迹 邂逅融合空间
活动伊始，参会教师在园所教师的热情接待下完成签到，随后自主参观园所环境，走进园所资源教室、感统室等空间，沉浸式感受园所融生活、融自然、融人文的教育氛围。
领导致辞，汇聚育人力量
钱塘区特殊教育指导中心办公室副主任何竹萍介绍了本次活动的举办目的与要求。她以三个“前进”表达对学前融合教育的期望，通过改革教学促进学生能力的前进，课堂与支持改进推进融合支持体系前进，融合教育理念文化的持续前进。
经验分享，共叙融合新篇
前进幼儿园园长王利平以《生成式AI辅助教师一日保教的思与行》为题，她从教师观察记录，抓住教育契机，AI评课三个鲜活的教学场景，分享教研团队在使用AI辅助一日保教活动所积累的经验，并提出教师始终是陪伴幼儿成长的关键人物，也是传递人际温暖的重要窗口。
副园长李淼围绕《可视·可溯·可评：“钉钉AI智能表格”赋能家园协同干预的实践探索》展开分享，通过搭建“学期+月+周+日”数字化体系，构建幼儿成长评价闭环，有效破解传统家园沟通碎片化难题，打造高效回应式共育模式。
课堂展示，践行融合智路
本次研讨活动展示四节不同类型、不同领域的教学活动，兼顾不同幼儿发展特点，展示特需儿童社交能力课堂支持的实操策略，为参会教师带来教学实践参考。
前进幼儿园沈莉的大班科学课《光影奇遇——AI形象全息秀》，依托数智教具打造沉浸式光影课堂；听涛幼儿园陈思的大班社会课《我们的情绪》，以AI情境帮助特需幼儿学会情绪调节；晨晖幼儿园李庆的音乐小组课《博物馆奇妙夜》，借助AI趣味情境激发幼儿艺术表达；观澜幼儿园沈天艳的综合小组课《积木小车奇遇记》，通过AI语音互动助力特需幼儿提升动手与交往能力。课后，授课教师逐一说课，康乃馨康复中心负责人高莹虹，意康和生命成长家园周慧敏分别对四个活动做专业评课，助力教师精进融合教学策略。
智享展台，实探AI应用
午休期间，参会教师移步AI技术应用展示区，观摩临江幼儿园、禾源幼儿园等五所幼儿园带来的AI教育应用成果。
案例分享，共探创新融合之路
下午，四所幼儿园依次分享特色成果：禾源幼儿园构建AIGC语迟儿童干预闭环；临江幼儿园探索人机协同的自闭症幼儿融合教育模式；义和幼儿园依托FPGA体感技术破解特殊幼儿运动互动难题；景苑幼儿园运用AI动态捕捉技术，实现随班就读幼儿体育教学的个性化分层干预。
专家授课，赋能融合研途
嘉兴市特殊教育教研员鄢丽芳带来题为《拥抱AI 守住融合教育初心—数智时代如何把技术能力变成教育能力》的专题讲座。她从政策解读，引发大家理解；理论解析，让大家知道AI可以参与到日常的方式；AI可为的四个场景，不可为的7个底线；实践落地，大家可以做的四件事情。让大家拥抱AI，守住融合教育初心，共同推进数智赋能特殊教育改革，共同进步。
活动最后，区特殊教育指导中心副主任、特教教研员蒋辉军作总结讲话。他高度肯定本次学前融合教育研讨活动成效，向授课教师、分享嘉宾及承办园的用心筹备致以谢意。同时梳理活动亮点成果，结合区域现状部署后续工作，勉励融合教育工作者学以致用，持续推进区域学前融合教育走深走实。
本次钱塘区“数智课堂・家校同行：AI 赋能特需儿童课堂与家校协同”学前融合教育研讨活动，为区域融合教育从业者搭建起交流互鉴、共学共享的专业平台。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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