近日，杭州市丁蕙第一幼儿园召开2026学年第一学期托、小班幼儿家长会。本次会议以“共话成长点滴，共商家园共育”为核心，通过互动体验、成长展示、理念分享等多元形式，搭建起家园沟通的坚实桥梁，凝聚教育合力，为孩子们平稳度过入园适应期保驾护航。

　　家长会在一系列精心设计的小游戏中拉开帷幕。“大风吹”游戏快速打破家长间的陌生感与拘谨氛围，让现场氛围在欢声笑语中升温；“传声筒”“你画我猜”通过信息传递过程中的“失真”现象，直观呈现有效沟通的重要性，引导家长在育儿过程中注重面对面坦诚交流；折纸游戏中“睁眼操作”与“闭眼尝试”的鲜明对比，让家长深刻体会到家园双向沟通的核心价值；而“老师说”游戏中家长“听漏指令”的体验，更让大家读懂幼儿“不听话”背后的成长规律与个体差异，有效缓解了入园焦虑。

　　会上，各班教师通过一张张鲜活的照片、一段段生动的视频，全方位展示了孩子们自入园一个半月以来的成长蜕变。从依赖老师协助到独立取餐、辨认个人水杯，从哭闹不安到主动尝试脱掉裤子，孩子们在“观察—等待—示范—练习—鼓励”的科学引导下，逐步适应集体生活。同时，教师们也坦诚分享了幼儿在集体生活中呈现的挑食、依赖、规则意识萌芽等共性问题，引导家长以平和心态看待：“这些都是孩子从家庭走向集体的必经之路，是成长过程中的正常风景。”

　　结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，各班教师详细介绍了本学期教育教学重点：落实“1530”安全教育机制，筑牢幼儿安全防线；通过生活实践逐步培养幼儿自理能力；以儿歌、游戏等趣味形式渗透规则意识；创设宽松的语言环境，鼓励幼儿大胆表达。针对“回应性照护”这一核心教育理念，教师们以“孩子说‘我拉不上’时该怎么做”为例，通过互动案例分析，引导家长从“包办代替”转变为“分步骤支持+过程性肯定”，将成长机会真正还给孩子。

　　会议尾声，各班教师向家长送上“致家长的一封心里话”，针对性回应了入园哭闹、情绪反复、同伴摩擦等家长普遍关心的问题，明确这些都是幼儿适应集体、培养社交能力的正常过程。同时，教师们发出三点倡议：坚持规律送园，采用干脆温和的告别方式，交流时少问“有没有哭”、多聊“今天玩了什么”；家庭中放手让孩子练习吃饭、穿脱衣物、收纳玩具，允许孩子“慢成长”与“试错”；遇到育儿困惑或疑问时，第一时间与教师沟通，构建高效家园沟通机制。

　　家长会结束后，不少家长留下来与教师进行一对一交流，详细询问孩子在园的生活细节、情绪状态，同时倾诉家中的育儿困惑。教师们耐心倾听、逐一回应，为家长提供个性化的育儿建议，进一步拉近了家园距离，夯实了信任基础。

　　据悉，本次家长会不仅让家长全面了解了幼儿入园后的适应情况与幼儿园的教育理念，更凝聚了家园共育的共识。杭州市丁蕙第一幼儿园相关负责人表示，从家庭到集体是幼儿成长中的重要一步，幼儿园将持续以真诚沟通为纽带，与家长同心同行，用爱与耐心陪伴每一位孩子在集体中健康快乐成长，绽放独特光芒。

（责任编辑 余新花 赵洪河）