近日，杭州市文晖中学校园内人头攒动，来自省内外近400位嘉宾齐聚于此，共同参与杭州市初中学生体质强健“1152”计划体育专题展示培训活动。

　　中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长于素梅，拱墅区教育局党委书记、局长陈亮，浙江省教育厅教研室中小学体育教研员余立峰等专家领导出席，杭州市13个区县初中学校的书记校长、体育教研员、骨干教师，以及上海、台州、海盐等地的教育工作者代表到场交流，集中检阅“1152”计划在初中校园落地生根的阶段性成果。

　　“1152”计划，指每天1节体育课、15分钟课间活动、每天综合体育活动时间不低于2小时。对于仅有19亩校园、200米跑道的市中心小规模初中而言，落实这项计划既是挑战，也是一场脚踏实地的探索。

　　拱墅区教育局党委委员、专职总督学罗才军在开幕式致辞中介绍，拱墅区坚持“校内保底、碎片化增量、校外兜底”，严格落实“1152”要求，坚决杜绝课时挤占、变通执行和“打卡式”运动，推动学生从“要我运动”向“我要运动”转变，拱墅区教育局党委书记、局长陈亮宣布活动开幕。

　　杭州市文晖中学书记、校长蒋海明作专题汇报，分享学校“1152”体质强健计划实施路径与育人实践。据介绍，蒋海明深耕体育教育二十余年，正带领学校持续深耕校园体育与健康育人：目前，学校初一、初二已落实每天一节体育课，正创造条件力争让初三也实现这一安排；通过打磨操场改造方案，扩充篮球、排球、足球、匹克球等运动场地，配套软包篮架与阳光跑AI系统，在有限空间拓展运动场景；整合拓展课课时、配足体育师资，保障体育课时落实；精细化管理15分钟小课间，联合眼科中心定制远眺方案引导学生放松，借助课间音乐调节身心；统筹体育课、大课间、午间活动，配套自主锻炼管理表，打通上下学骑行、课后及周末运动的校内外链条，保障学生综合体育活动时长。

　　活动现场，阳光体育大课间展现了“乱而有序”的活力。10点整，大课间准时启动。音乐调度、分区管理的模式，让学生以小组为单位自主锻炼：七年级开展障碍闯关、排球基础练习，八年级进行球类对抗赛、器械体操训练，九年级聚焦体育中考强化专项能力。

　　记者看到，改造后的操场通过双色分区标识，支持两个年级反向同时跑操，兼顾场地效率与安全。

　　余立峰点评时表示，大课间不必一味追求整齐划一，“乱而有序”是更高境界，多元运动内容更能激发学生运动兴趣。

　　午后，体育课堂展示与校园赛事将活动推向深入。张雪飞老师执教《排球接发球练习方法：隔网发球+接发球至目标区域》，邬可老师执教《篮球传切配合练习方法1：多种切入路线的传切配合》，专业教学展现了学校“1152”计划的实践成效。

　　随后，初二年级WHBA班级3V3篮球联赛开赛，赛事坚持“班班组队、人人上场”：男女各四支队伍搭配班主任组成投篮队，保证每位学生上场时长；未参赛学生组成裁判、后勤、服务小组，无旁观者。

　　专家领航环节，于素梅带来《健康立校体育强基》专题讲座，提出体育是生命教育、大学科，倡导科学适宜运动，提醒校长坚持“健康第一”，打造有幸福感的体育课。

　　当天下午的校长论坛上，杭州市东城外国语实验学校、杭州市上泗中学的校领导分别作微报告，分享“1152”落细落小落实的思路。

　　活动尾声，余立峰以“创、融、乱、课、赛”五字总结观摩感受，提出“四有”高质量发展要求，希望提炼形成可复制可推广的“1152”实施范式。蒋海明在汇报结尾表示，要用行动代替焦虑，不蛮干，要从容而智慧地干，脚踏实地地干，尽自己所能地干。

　　据悉，近三年来，文晖中学体育中考满分率及平均分持续提升，体测达标率、及格率稳步上升，近视率逐步降低，学生心理健康水平也同步提升，这些变化正是“1152”体质强健计划带来的具体成效。让运动融入课间、午间和校外生活，覆盖全员、贯穿日常，让孩子们“身上有汗、眼里有光”，正这是学校所追求的。

　　方寸校园，大有可为。未来，文晖中学将继续深耕“1152”体质强健计划，以体育人、以体润心，让运动成为自觉，让健康成为成长底色，将政策方案转化为学生奔跑的身影、流淌的汗水与闪亮的眼眸，为学生健康而幸福的人生奠基。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）