教育在线
大模型来了教师怎么办？崇文世纪城教育集团这场论坛给出生动答案
11月6日至7日，2026高品质学校发展论坛暨杭州市萧山区崇文世纪城教育集团数智育人成果现场展示活动顺利举行。作为2026世界数字教育大会“数字教育杭州行”指定观摩参访点，本次活动吸引了全国各地教育行政代表、教科研专家、中小学校长及一线教师300余位，大家围绕数智时代基础教育高质量发展路径展开探讨。
6日上午，论坛在四（4）班学生自编自导自演的儿童剧《献给阿尔吉侬的花束》中温情启幕，少年们以戏剧演绎探讨科技与人文的共生命题。亚运村实验小学校长楼说行主持上午主旨报告环节。
萧山区崇文世纪城实验学校校长谭鹏飞作《AI时代变革育人场景的崇文实践》主旨分享，介绍了学校锚定立德树人根本任务，将AI作为育人伙伴，重构课堂、成长、评价、闲暇等育人场景，向参会嘉宾展示了从统一施教走向精准看见每一个孩子，以“技术向善、育人向暖”呈现“人工智能+教育”的崇文样本。
对外经济贸易大学信息学院院长、北京航空航天大学教授熊璋围绕“人工智能+教育”行动落地作深度解读，指出AI与教育是对教育底层逻辑与育人样态的系统性重塑，需锚定立德树人根本任务，推动学习方式、评价体系与教师角色的全面升级。
华东师范大学教授、中国人工智能学会智能教育技术专业委员会主任陈向东带来《面向大模型的学科教学》专题分享，明确教师的不可替代性体现在学科理解、学情判断、人机协同设计与教育伦理把控上，强调大模型时代的教育变革核心是以教师为中心重构教学与评价，用AI支撑学生迈向更高阶的思维挑战。
下午的论坛由崇文世纪城实验学校李芳副校长主持，崇文小海燕演绎情景剧《科技为翼，成长自持》暖场。随后的“实践案例·校长论道”环节，上海金瑞学校总校长程红兵、青岛海尔学校校长孙先亮、北京市海淀区双榆树第一小学校长关红、杭州市钱学森学校校长唐彩斌四位校长，结合AI数智赋能作专题报告。
程红兵提出教学要兼顾效率导向与育人导向，既依托数据实现精准诊断、分层推送，也要不唯技术论，引导学生发展批判性、创造性思维；孙先亮分享构建无边界“热带雨林”教育生态的思考，聚焦五种面向未来的核心能力；关红介绍AI赋能素养导向的教师培养实践，推动个体经验转化为组织智慧；唐彩斌阐释AI对教学各环节的重塑作用，提出AI下一阶段应深耕垂直领域，打通学科与行业数据壁垒。
在后续的圆桌论坛环节，主持人谢文辉院长与孙先亮、关红、唐彩斌、谭鹏飞、楼说行等嘉宾，围绕“AI时代学校教育的‘重塑’与‘坚守’——智能化浪潮中的教育价值锚点”展开深度对话，共论技术赋能的边界、育人本质的坚守，为智能时代学校高质量发展明晰方向。
7日，活动进入实景专场。崇文世纪城实验学校科研室主任谢莹作《AI常态化课堂应用的崇文实践》主题报告，拆解学校推进AI进课堂的底层逻辑与实施路径，搭建“课例打磨—工具适配—方法沉淀—全员迭代”的完整教研闭环，守住“不替代学生思考”的育人底线。
理念引领方向，课堂实践精彩纷呈。语文习作课《笔尖流出的故事》中，AI以数据助手、共创学伴、评改老师三重角色融入习作全过程，助力学生提升表达能力；数学跨学科课《铺满我们的世界——当密铺遇见AI》以真实任务为驱动，将数学说理、审美创造与技术赋能有机结合，培养学生的求证素养与创新意识。
展示课后的说课环节，崇文世纪城实验学校与亚运村实验小学的教研团队复盘课例打磨历程，浙江外国语学院石其乐副教授点评指出，崇文实践最可贵的是未陷入“技术至上”误区，让AI服务于学科素养落地，为AI常态化教学提供了可借鉴样本。
本次论坛汇集专家理论思考与一线办学经验，既剖析人工智能赋能教育的前沿方向，也厘清技术变革下教育应坚守的价值底色。近年来，崇文世纪城教育集团的数智育人实践，始终扎根教研土壤、依托团队协作，未来，集团各校将继续以科研为引领，让数智技术真正赋能教师成长，惠及每一名学生的全面发展。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。