为扎实推进教师队伍建设，助力新教师快速站稳课堂、精进教学能力，切实提升幼儿园课堂教学质量，近日，前进幼儿园教育集团组织全体教师开展新教师公开课专题研讨活动。

　　聚焦互动，直击观摩现场

　　观摩教师提前完成分组，带着预设的师幼互动观察点进入新教师的公开课现场。大家同步开展课堂观察，认真捕捉师幼对话、回应、个别支持等互动场景，实时做好观察记录，边观摩边思考，收集鲜活的课堂案例，为后续教研研讨储备真实素材。

　　AI赋能，聚焦问题深剖析

　　活动过程中，观摩教师将新教师的课堂视频上传至数据分析平台，借助AI教研工具开展智能分析。大家结合前期分组记录的观察信息，对照AI生成的师幼互动数据报告，更加客观精准地捕捉课堂细节，快速定位师幼互动中的共性问题，为后续小组研讨提供数字化支撑。

　　协商共创，集思广益议策略

　　针对梳理出的课堂共性问题，各小组开展专项研讨。老师们立足幼儿主动学习与差异化发展，围绕优化提问、丰富互动、关注个体差异、把控课堂节奏等方面集思广益，打磨出务实可操作的改进方案，做到以问题促思考，以研讨促策略。

　　归纳凝练，聚力共生促提升

　　教研负责人整合梳理各组研讨成果，提炼适配新教师成长的课堂优化策略，明晰教学理念与实施标准。同时对本次公开课进行总结点评，鼓励新教师正视短板、坚持反思、深耕磨课，在持续教研打磨中积累课堂经验，不断提升自身专业素养。

　　本次公开课研讨活动扎实高效、层层递进，既为新教师提供了反思成长的平台，也为全体教师搭建了交流共进的平台。集团将持续以课堂为核心、以教研为抓手，深耕常态化研课和磨课，助推教师专业稳步成长，全面提升园所保教质量。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）