近日，第三届应用型本科医学院校全科医学素养教育联盟学术年会在杭州举行。会上，《全科医学素养教育杭州倡议》（以下简称《杭州倡议》）正式发布，面向全国医学院校和广大医学教育工作者发出倡议。《杭州倡议》明确提出，推动全科医学素养融入全体医学生素质教育体系，使医学生逐步形成以人为中心的全科思维和良好的职业素养，是新时代医学人才培养的重要任务。

　　2016年，《“健康中国2030”规划纲要》作出全方位、全周期维护和保障人民健康的战略部署。2017年和2020年，国务院办公厅先后出台医学教育改革相关文件，明确提出加强面向全体医学生的全科医学教育。倡议的发布，是对国家战略和医学教育改革要求的积极回应。

　　倡议围绕全科医学素养融入人才培养、完善课程体系、强化基层实践、健全考核评价机制以及促进联盟资源共建共享五个方面提出主张，既强调将全科医学理念融入医学人才培养全过程，也重视基层实践与考核评价在素养培养中的重要作用，并倡导通过校际合作推动优质教育资源共享与改革经验推广。

　　倡议的提出，建立在杭州医学院多年来的教育改革实践基础之上。2017年，杭州医学院创新提出面向全体医学生的“全科医学素养教育”理念，明晰全科医学素养是由全科医学的核心理念、基本知识、主要技能与思政元素、医学人文有机融合的医学生必备素养，是医学通识教育的核心内容。2024年12月，学校牵头全国21个省（自治区、直辖市）的26所高校成立应用型本科医学院校全科医学素养教育联盟，目前成员高校已增至34所，为深化校际合作、推动改革经验共享搭建了重要平台。

　　从单校探索到联盟协同，再到面向全国医学院校发出共同倡议，全科医学素养教育正在凝聚更加广泛的发展共识。《全科医学素养教育杭州倡议》的发布，将进一步促进医学院校间的交流合作，推动全科医学素养教育融入医学人才培养全过程，为培养适应新时代卫生健康事业发展需要的高素质医学人才贡献力量。

　　（责任编辑 余新花 陈显婷）