中国教育在线浙江站讯（通讯员 张宏 实习编辑 叶晨曦）一个特殊的日子：五一劳动节到来之际；一次特殊的活动：跟着爸爸妈妈上一天班；一种特殊的感动：体会父母的辛劳，表达感恩之情。4月30日上午，长寿桥小学三年级的同学们一个个整装待发，与父母一起，踏上了上班之路。这是学校以“一颗劳动心  一份感恩情”为主题开展的三年级项目式学评活动。

　　“坚持立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”在全国教育大会上，习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

　　带着这样的活动理念，本次项目式学评以“职业体验”的活动形式展开。“职业体验”活动作为中小学生生涯教育、劳动教育的重要途径，能够引导孩子认识职业世界，提高对自我的认识，树立正确的劳动观念，成长为一名有志向、爱学习、爱劳动、爱祖国的人。

　　以往的项目式学评活动，学生都是以小队为单位合作完成任务。这一次，学生需要独当一面，在个体情境中去完成一系列的任务。考虑到学生的年龄、能力等方面的问题，这次“职业体验”活动设定在“跟着爸爸妈妈上一天班”，学生可以在父母的协助下，带着任务单的提示和具体的评价标准，有计划、有效率地实施任务，得到更佳的活动体验。

　　前期，同学们通过《职业大畅谈》这一环节，与父母聊一聊他们的工作，对父母的职业有了初步的认识。在了解的基础上，提出在活动中想要研究的问题，并且回忆所学知识，思考可以运用哪些知识解决这个问题，然后设计研究步骤，最后在体验活动中得出研究成果。

　　在体验活动中，同学们需要进行《今天我当班》的环节，记录一天的工作作息和有趣的体验过程。在跟着爸爸妈妈工作的一天里，同学们会看到父母忙碌的身影，体会到工作的繁琐，感受到父母工作的辛苦与不易……许多的情感汇聚成感恩之情，发自内心地向父母表达爱与感激。

　　纵观本次项目式学评，突出了两个重点。一是通过“研究报告”这一载体，引导学生发现知识与生活的紧密联系，在体验活动中主动、合理、灵活地运用知识，达到“以评促学”的目的。二是通过孩子们喜闻乐见的体验类活动，在无形中给他们以精神的启迪和滋养——心存感恩，心有信念。浇花浇根，育人育心，学生在职业体验中深度学习，在职业劳动中感悟生活，相信这次体验对他们今后的学习和生活都有重要的意义。